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信息技术与自主合作学习的探究 　　摘 要： 如何有效地组织学生在信息技术课中开展自主合作学习是一个值得探讨的问题。自主合作学习能够充分调动学生的学习积极性和主动性，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，更好地培养学生的团队协作精神，增强学生的集体意识，充分激发学生的学习兴趣。 　　关键词： 自主学习 合作学习 高中信息技术教学 　　高中信息技术课程的总目标是提高学生的信息素养，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。在信息技术学科中，采用“自主、合作”的学习方式，能够充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的学习潜力，变被动学习为主动学习，在探索中掌握知识，在操作中掌握技能，更好地培养学生的实践能力。 　　一、自主合作学习 　　1.自主学习。自主学习是指学生作为学习的主体，在教师的科学指导下，通过自主分析、探索、实践、质疑、创造等方法实现学习目标。自主学习不仅能开发学生的潜力，而且能调动学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。 　　2.合作学习。合作学习是通过小组或团队的形式组织学习者进行学习的一种学习模式，在交流与合作中共同完成学习任务。它改变了传统的师生之间单向交流的方式，通过各种互动交流，为每个学生提供语言交流和自我表现的机会，既让每一个学生都发表自己的学习心得，又养成注意听取别人意见的良好习惯，促进学生之间的互相启迪与互相帮助。 　　二、转变教