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关于一堂中学数学优质课的案例分析 　　怀仁县七年级数学优质课评比课活动于2012年在我校一班教室举行，对本校七年级几位数学教师进行参评，本校教师和有关领导近20人参加了这次观摩活动，参评教师的课堂教学都较好地体现了新课程的基本理念，具有创新性、活动性、实效性、愉悦感和成就感，他们的课堂教学释放着许多亮点，下面就获得一等奖的张老师的这一节中亮点进行评析，在此与大家交流学习。 　　本节课的教学内容为：北师大版《义务教育课程标准实验教科书、数学》七年级下册第六章变量之间的关系--温度的变化。 　　亮点一：教师能创设好问题情境 　　师：同学们，今天早上，一起床，我就到厨房烧上一壶水，10分钟后，水烧开了，在这一过程中，谁知道，什么在发生变化？ 　　生：（齐声回答）温度在变化。 　　师：很好！但在这一变化过程中，哪个是自变量？哪个是因变量？ 　　生：（思考后举手回答）时间是自变量，温度是因变量，水温随时间的变化而升高。 　　师：（引入课题）这几个同学回答都很对（全班掌声），这正是我们今天要学习的内容。（板书课题：温度的变化） 　　点评：教师能紧扣课题创设好问题情境，能贴近学生现实生活实际，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生从烧水水开了这一过程中感受到一个事实就是时间在变化，水温在升高，从而引入了自变量与因变量以及它们之间的关系。 　　亮点二：教师在学校没条件进行多