关于市级开放大学课程定位的若干思考.docVIP

关于市级开放大学课程定位的若干思考 　　摘 要： 随着国家开放大学和省级开放大学的相继挂牌，市级开放大学的定位和课程建设逐渐进入人们的视野。本文从市级开放大学课程定位的必要性和紧迫性入手，分析了开放大学特别是市级开放大学办学职能，提出市级开放大学的课程定位应该以市民学习学习需求为导向，立足于学习型社会建设和终身教育体系构建，有利于发挥市级开放大学的办学优势。 　　关键词： 市级开放大学 课程定位 思考 　　2012年10月，国务院正式批准北京、上海、江苏、广东、云南和中央广播电视大学为“探索开放大学建设模式”试点地区和单位。2013年1月，江苏广播电视大学更名为“江苏开放大学”，2013年10月16日，常州开放大学正式挂牌。按照开放大学的建设构想，开放大学基本沿用广播电视大学为基础组建一个完整的教学和管理体系。那么，在开放大学试点地区，随着省级开放大学的陆续成立和挂牌，在满足开放大学建设要求的前提下，以市级电大为依托的市级开放大学的将陆续更名挂牌，12月10日在常州举行的全省社会教育暨开放大学建设推进会就是很好的印证。 　　一、市级开放大学课程定位的必要性和紧迫性 　　随着开放大学体系建设的不断推进，市级电大必须顺应形势，加强自身建设以满足开放大学建设要求。总体来讲，在开放大学的战略任务有两个方面，一是积极开展学历继续教育和非学历继续教育，二是开展社会化的公共支持