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关于初中英语教学的几点体会 　　【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 　　初中作为英语的初学阶段，英语教学总是力求提高课堂效率和学生成绩。新课标要求教师对自己的教学行为进行反思，成为具有创新精神的研究型教师。多年的教学实践表明，教师自身的水平、素质与精神在很大程度上决定了英语教学的成功与否。 　　一、做足教学功课，提高教学质量 　　传统教学采用“教师讲、学生听”的模式，新式教学则重点强调学生的主体作用。然而，教师和学生都是教育活动中最基本的要素，他们共同构成了教育活动的主体。每一个英语教师都要有扎实的专业知识与良好的行业素质，在教学中其设计者和引导者角色发挥的好坏直接影响到学生的英语学的好坏。 　　（1）充当设计师，善于规划课堂 　　现实生活是语言学习的最佳场所，语言交流必须通过情景实现。然而在实际生活中，学生接触英语交际情景的机会非常有限，也不善于寻找机会练习和使用英语，学无以致用。针对这种情况，教师在课堂中创设情景，让课堂活跃起来，帮助学生在轻松愉快的气氛中理解和使用语言，把死板的课本材料转化为真实的交际内容，在交际中学会语言。比如，在讲授问路的句式时，对不同的问路方式设计不同的场景，让学生在练习时就把“Could you tell me the way to…please？”Which is th