凸显学生主体 成就高效课堂.docVIP

凸显学生主体 成就高效课堂 　　摘 要：课堂教学在学生学习英语阶段占据了一个十分重要的位置。课堂教学效率的高低，环节设置的好坏，对学生知识的吸收与否有着直接的影响。如何激发和保持学生的学习兴趣，促进学生的可持续学习和发展，让我们的英语课堂充满活力并保持旺盛的生命力，对初中英语教学尤其重要，是初中英语教学中不可忽视的一部分。 　　关键词：课堂教学； 激活； 精彩； 可持续 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）10-006-001 　　英语课堂教学是学生在整个初中阶段英语学习的一个十分重要的环节，如何把准课堂教学的主脉，让我们的英语课堂教学充满活力，把新授知识内容真正落到实处，是每个英语老师所关心的问题。我觉得可以从细处入手，从以下几方面尝试着去努力。 　　一、调节学生学习心态，激活学生学习需要 　　心理学认为，每个人内心深处都渴望成功，渴望被人赏识，不管是优等生还是所谓的后进生。在教学中教师应始终把信任的目光投向每位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和谐的微笑洒向每位学生。多表扬，少批评，让学生的神经处于活跃状态，努力为他们创设一个拥有最佳心理状态的环境，从而积极主动学习。同时在教学中，教师应尽力做到：当学生正确回答时，便不失时机地竖起大拇指说：“Excellent， Good， Well done， Good