初中历史体验式教学法尝试之我见.docVIP

初中历史体验式教学法尝试之我见 　　历史学科教学方法的选择必须符合教学规律和教学原则，必须符合学科的特点。教法的选择应考虑内容、学生知识水平、课时、教学环境与教学条件等因素，不能生搬硬套，有时也可多种方法综合运用。教学方法是达到教学目标的手段。教无定法，但教学有法，贵在得法。根据素质教育的要求，围绕教学目标，依据不同的教学对象和教学内容，选用良好的教学方法是减轻学生负担，提高教学效率的关键。 　　一、通过学生自己动手动脑实践突出学生的主体性 　　课堂教学是在教师指导下，学生自主学习，自己探究的过程。课堂教学应以学生自主学习为核心，以学生学会学习，主动发展为方向。在课堂上应充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生提供动手动脑实践的空间。古人说“纸上得来终觉浅，要知此事须躬行。’’空洞抽象的讲解，使人感到枯燥、乏味，而一次成功地实践活动将使入终生难忘。 　　在教学活动中我为解决学生无备上课问题，曾经坚持3年让学生书写预读笔记，效果相当好。由于缺乏多媒体教学设备，在教学活动中我发现刚升入初中的学生听不懂课，埋怨教师讲的难，难听懂。我未漏怨意，只是在某节课上针对下节课上的问题布置一个小问题，希望同学在下节课上写一份个人体会，结果有相当多的学生在下节课上争先恐后地展示自己的体会笔记，课堂气氛非常地好，令我震撼，使我认识到没有不爱学习的学生，只有不会教学的教师，脱离学生的教学犹如空