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初中物理有效课堂探究 　　摘要：在素质教育的指导下，课堂要以学生为中心，学生是学习的主体。初中物理教学过程中，贯彻学生中心原则，从学生的全面发展出发，提高物理课堂效率。初中物理是实践性很强的科目，在教学过程中要将所学知识与学生的实际生活联系起来，注重学生的动手操作能力，本文从心理学的视角分析学生的学习动机，探讨如何激发学生学习的兴趣，培养学生的物理学习能力。 　　关键词：初中物理；学习动机；学习兴趣 　　中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0210-02 　　教学课堂以学生为中心，就要从学生的全面发展出发，激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣和提高学生学习物理的能力。初中物理是实践性很强的科目，在教学过程中要将所学知识与学生的实际生活联系起来，让学生学有所用，注重学生的动手操作能力，帮助学生摆正学习动机，激发学生学习的兴趣。教师在课堂教授的过程中也要注意培养学生学习物理的能力，学会用物理思维解决学习中的问题。 　　1.学习物理动机的培养 　　学习动机在学习过程中非常重要，学生是学习的主体，学生有学习的愿望，乐于学习，热爱学习才能获得优异的学习成绩。学习动机是指激发与维持个体的学习行为，并促使个体的学习活动朝向一定的学习目标进行的一种内部启动机制。学习动机在学生的学习中起着重要的作用，教师要注重学生学习动机的培养