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谈职高语文教材中的思想品德教育 　　摘 要：在语文课堂教学中，教师既不能空泛、枯燥地说教，又不能脱离德育内容单纯地进行语言文字训练，也不能简单地把语文课当成思想品德课。因为语文教学中的思想教育毕竟不等同于政治课程中的思想教育。针对职高学生特点，如何在语文学科教学中进行思想品德教育，就显得十分重要。 　　关键词：职高语文教材；德育的依据；德育的特点；德育的内容 　　语文教学大纲指出：“语文学科对于提高学生的思想素质和科学文化素质，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，具有重要意义。”针对职高学生特点，如何在语文学科教学中进行思想品德教育，显得十分重要。在完成德育任务中既不能把语文课上成思想品德课，也不能脱离德育内容单纯地进行语言文字训练，而是要把二者统一起来，寓思想教育于语文训练之中。 　　一、德育的依据 　　1.理论要求 　　英国哲学家罗素说：“并没有一门课程只给学生普通陶冶，而另一门课程只给专门知识。”这话说明了思想陶冶应和知识学习有机结合在一起，而语文学科有着更高的思想教育要求。教学的教育性是指，在向学生传授知识、培养能力的过程中对学生的思想感情、意志品质、个性特征形成产生的影响力。有教育家说：“任何真正的教学都不仅是提供知识，而是予学生以教育。”我国古代教育家荀况，从学习与成才的关系上，指出了“学为成人”的道理，启发我们从人才学的意义上理解教学