领着学生走进音乐王国.docVIP

领着学生走进音乐王国 　　一、教材分析 　　本案例以苏教版音乐一年级下册第四单元中的《大鹿》为主要教学内容，另外截取了一小段《龟兔赛跑》中兔子的音乐和《彼得与狼》中狼的形象音乐制作了音乐课件，作为故事创编的辅助材料，激发学生的学习兴趣。教学过程中充分发掘作品的人文内涵，帮助学生更好地理解音乐作品。 　　二、学情分析 　　低年段学生活泼、好动。教学活动的设计则根据其心理、生理特点，尽量为学生创设富有儿童情趣的活动氛围，充分激发他们的学习热情，让他们尽情“动”起来，大胆、自信地创编，表现展示。 　　三、教学内容 　　1.学习歌曲《大鹿》。 　　2.创编歌表演。 　　四、教学目标 　　1.通过歌曲的学习，在活动中体验成功的喜悦，增强自我表现的信心，懂得“团结力量大”、乐于助人的道理。 　　2.通过听赏《龟兔赛跑》《彼得与狼》的片段音乐和演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力。 　　3.富有情感地用有弹性的声音演唱歌曲《大鹿》，能积极主动地参与各项音乐实践活动、创编故事、表演故事。 　　五、教学重难点 　　1.重点：让学生在学唱、欣赏中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容。 　　2.难点：正确演唱（后十六分音符）。 　　六、案例描述 　　[片断一]巧妙“通关密语”导入，解决节奏难点，引出主题《大