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高中英语单词复习过程存在的误区及途径 　　摘 要：着重强调了高中学生在进行单词记忆的时候所容易出现的几个误区，并结合几十年的教学经验，对高中生背诵单词的方法提出了几点建议。 　　关键词：高中英语；单词复习；误区及途径 　　学习英语主要是为了在英语的听、说、读、写四个方面获得提高。为了满足以上的学习目的，我们在进行高中英语学习的时候就要具备相应的词汇量。所以如果想要学好英语，首先就要具有相应的词汇量作为深入学习的基础。记忆单词就是我们学习首先要克服的难点。但是很多学生由于在单词记忆方面采用了很多不正确的做法，这样就直接导致单词学习记忆的效率大幅度下降，不仅影响了学生本身的英语学习成绩，久而久之还直接导致学生在英语学习兴趣方面的大幅度下降，甚至导致学生对英语学习产生厌烦逆反态度。下面笔者将针对单词学习记忆的几个重大误区进行分析，希望能够抛砖引玉，和同行互相学习、互相探讨。 　　一、高中英语单词复习中存在的误区 　　1.欲速不达 　　这是学生在进行单词背诵的时候最常出现的问题之一。很多学生都信誓旦旦：“我要在这个月征服整个高中的全部单词！”然后买回来一本高中词汇表开始背诵。按照词汇表字母顺序背诵一个星期之后才发现，自己最多从a背诵到c，甚至很多学生在看到词汇表之后就直接放弃，背诵到“abandon”的时候就直接“abandon”了。同时，英语单词表并不代表英语单词常用