人教版九年级化学上册课堂练习_3课题1 分子和原子（含答案）.docVIP

课题1 分子和原子 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) ( ) A.原子不能直接构成物质 B.分子是由原子构成的 C.原子在化学变化中可以再分 D.分子之间没有间隙 2.水蒸发变成水蒸气，这说明( ) A.分子的间隔变大 B.分子可再分 C.分子质量变大 D.分子体积变大 3.夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明 A.分子的体积和质量都很小 B分子间有一定的间隔 C分子在不断地运动 D分子可以再分 下列生活中的现象，可用分子的知识加以解释。其中不正确的是( ) A电解水的实验说明在化学变化中分子可以再分 B空气能被压入足球中，说明分子间有间隙 C热胀冷缩，说明分子的体积发生了改变 D将品红加入到一杯水中，整杯水慢慢变红，说明分子在不断地运动 6.在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟如图所示，白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵NH3+HCl=NH4C)。下列说法正确的是( )A.氨分子和氯化氢分子在不断运动 氨分子和氯化氢分子运动的速率相等 C氯化铵微粒不运动 D该反应说明化学变化中分子不可再分 对下列事实或现象的解释错误的是事实或现象 解释 A 八月桂花，十里飘香 分子不断运动 B 水银温度计里的水银热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变 C 25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中 分子间是有间隔的 D 浓氨水和浓盐酸接近时空中生烟 分子不断运动 8.分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是 A.受热时水分子的体积逐渐变大 B降温时水分子的化学性质发生改变 C反应时构成水分子的原子种类发生改变 D电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的 对于图理解错误的是A.原子可结合成分子 B.可用表示氢分子的行程过程 C.物质都是由分子构成 D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新坦合 10.如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是1)甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关； 2)大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红； 3)乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红。 4)氨水能使酚酞溶液变红 A1)(4) B.(2)(3) C.(1)(2) D.(3)(4) 二、填空题 11.人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的。下面生活中的现象和事实，能说明粒子运动的是_________，能说明粒子间存在间隔的是________；能说明粒子不同，性质不同的是________。（填序号） ①美酒飘香 ②盐咸糖甜 ③干冰升华 ④轮胎爆胎 ⑤热胀冷缩 ⑥水银非银用微粒的观点回答下列问题： (1)保持水的化学性质的微粒是________________。 (2)水通电分解过程中，不变的微粒是________________。 (3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是________________。 (4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是________________。蔗糖在热水中溶解比在冷水中快________________。13.右图是氧化汞分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：答出两条即可(1)________________________。 (2)________________________。 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。 (1)实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：___________________________________________。 (2)实验二(如图甲所示)：烧杯B中的现象是____________________________，产生这一现象的原因是：________________________________________。 (3)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三(如图乙所示)作为对比实验，你认为有无必要？_________，理由是_______________________________________。 C4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D 11.①③ ③④⑤ ②⑥ 12.(1)水分子氢原子氧原子