有效活动教学，英语课堂教学改革的突破口.docVIP

有效活动教学，英语课堂教学改革的突破口 　　【摘　要】本文将从开展情景性，创造性，情感教育性，游戏性这四方面的活动，并结合2012年浙江名师大讲台费老师的部分教学片段来阐明“有效活动教学，课堂教学改革的突破口”的理念。 　　【关键词】课堂教学；改革；活动 　　课堂教学的关键和直接任务，就是创造出学生能用英语做事情的活动，让学生在适宜的活动中发展自己。活动是英语课堂教学的主要途径，中明确提出要培养学生的综合语言运用能力。并且各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用角度出发，为提升“能用英语做事情”的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法。因此，课堂活动设计显的尤为重要， 学生知识的增长，智力的发展，思想，情感，意志的培养都是通过学生自己的积极思维和参与教学活动而发展起来的。在课堂教学中，老师应解放学生的心灵,让学生主动, 快乐地参与学习活动，从而要深化课堂教学改革。 　　一、开展情景性的活动，让学生在真实的语境中进行交流 　　情景是语言教学中不可缺少的条件，语言存在特定的情景中。学生学习语言只有在一定的情景中才能理解和表达。 因而，在英语教学中需要“引入情景”进行教学，让话题进入课堂，能使学生处于积极主动的学习状态，让课堂充满情趣，使学生乐在其中。如费老师在设计情景活动时，用自己的困惑来凸显情景真实性：My son’s birthday is coming。I want to buy something for him.But I don’t know what I can buy for him.Do you have good ideas? 由于费老师的儿子与学生年龄相近，这个话题一下子拉近与学生的距离，学生也打开了话匣子。促进学生敢于开口，敢于表达，即使说错了也不怕丢面子。学生活了，课堂热闹了，整个气氛也就随之而来。又如，费老师在导入be intersted in 的新词组前，他先通过聊自己与家庭成员的爱好，Yangyang likes models.Yangyang is interested in models. Yangyang is interested in making models.I like music.I am interested in listening to music.Yangyang’mum likes stamps.Yangyang’mum likes collecting stamps.然后再问学生What about you?让学生用be intersted in 来讲自己的爱好。由于话题与实际生活贴近，也能与学生在真实交流的过程中创设信息沟，大部分学生都举手跃跃欲试。此活动体现以话题为中心、以运用为目的，以快乐为原则。 　　二、开展创造性活动，让学生在探究和体验中学习 　　《新课程》提出英语课程要使学生增强实践能力,培养创新精神.可见,英语教学不是对语言知识的简单的亲身感受,而是在真实而直接的基础上,学生运用已掌握的英语语言知识,通过体验,尝试不同的语句,对语言知识进一步体味和领悟,探究和理解,使自己从感性认识到理性认识,通过再认识,再发现 ,和再构建知识,最终产生语言创造.审视我们传统的教学模式,学生在教学中知识被动的服从,缺乏主动参与的热情与机会,教师过于注重知识的传递而轻视思维能力的培养,教师过多地控制了学生思维而剥夺学生自由发展的空间,学生的思维几乎成为”教学的荒地”,鉴于上述情况,我们的教育方式必须摆脱传统的束缚,提倡课堂多设计创造性活动,激发学生思维,培养学生变通,独创,精进的能力以解决所面临的问题.学生通过参与创造性活动,既可以提高学生语言表达运用的能力,又可以让学生在语言理解的基础上进一步体验语言创造过程,从而产生新的想法,提出新的问题,使静态的英语知识被激活和催化,体悟到新的语言知识的语境,语义和语用,从而激发学生去创造和应用语言.如：费老师叫学生设计a huge shopping mall.该活动包括两部分①give a good name.②put different shops in it .费老师让学生小组讨论，在活动中学生都兴趣盎然的绘制自己小组的 shopping mall，课上他们都期待着自己小组的“作品”出现，学生设计的名字有No.13 Middle school shopping mall, Mengfan shopping mall ,Apple shopping mall, Diamond shopping mall, Sunshine shopping mall, 卖场里有他们喜欢的KFC，a toy shop,a gift shop, a cl