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试论高校体育教学现状与发展 　　摘要：体育是高校为了增强大学生身体素质采取的主要措施，加强大学生体育锻炼能提高学生的意识力。基于此，本文将阐述高校体育教育的现状，研究高校体育的发展及改革措施。 　　关键词：高校 体育教学 现状 发展 　　1 高校体育教育现状 　　1.1传统观念厚，没有很好的体现学生的主体地位 　　调查显示，目前我国个高校的体育仍受到传统观念的束缚，仍停留在竞技体育和运动素养的概念。在进行体育教育的过程中，通过高强度和高负荷的训练，在短期内提高学生的运动素质，对学生身心健康发展的重视程度不够，忽视了全面提高学生的综合能力。此外，高校体育仍旧是重视实践忽视了体育理论知识的传授，在教学中以教师为中心，忽视素质教育中学生的主体地位，从而导致学生对体育没有兴趣。 　　1.2课程选择具有盲目性 　　众所周知，在进行体育教育过程中，学生们自选课也是十分重要的。但是，由于绝大部分的学生没有接受过系统、全面、正规的体育技能和理论知识学习，加之我国体育教育发展存在不平衡问题，使得学生在选课过程中，对课程理解不够，盲目选课。此外，一些学生在选择体育项目时，对自身的特点的把握不够准确，对项目技巧的了解不够，对自身为未来的发展没有规划，导致所选的课程不能充分发挥自身的优势，不能达到提高学生身体素质的目的。同时，一部分学生在选课时，容易出现随波逐流现场，看大家选就跟着选，没有考虑自己的兴趣爱好，导致在学习和锻炼的时候，缺乏兴趣和热情。 　　1.3教学方法单一，课程设置不合理 　　目前，我国很多高校仍旧受到应试教育的影响，仅仅凭借学生在学习过程中的出勤率、项目运动技能、达标情况来评价学生的学习情况，同时课程种类虽然不少，但是很多课程都不能满足学生的个性成长，不能综合提高学生的身体素质，与素质教育理念相悖。 　　此外，教师在设计教学手段的时候，对素质教育中以学生为主体的理解不够深刻，将学生的主观性误解成课程教育的主体，与此同时，受到传统填鸭式教学观念和行为的影响，教师在传授体育知识和技能的过程中，仍旧是是单纯的进行理论讲解和技能示范，缺乏新的教学方式，在这种枯燥的教学方式下，学生很那提起对课程的兴趣，从而很大程度上缩小了高校体育教学发展的空间，不利于建立更加广阔的体育平台。 　　2 体育教学改革的发展趋势 　　高校体育教学的目的一方面是综合提高学生的身体素质，增强学生的健康水平，另一方面是帮助学生更好的融入社会，适应社会多元化的需求。随着社会的不断的进步和发展，社会对体育项目的要求也是越来越高，相继建设了众多的全民体育场，健身房也是层出不穷，着体现了当前社会对增强全民身子素质，丰富体育项目，实现体育项目多元化的需求。基于此，高校体育教学改革的方向也需要适应社会发展的需要，顺应社会体育发展的趋势，在不断增强学生整体身体素质的同时，加大培养学生适应未来社会发展的能力的力度。目前，很多高校已经开始着手实施了，加强学校体育场建设，丰富健身项目。 　　3 体育教学改革设想 　　1）高校领导要重视体育教育的发展，并给予经济上和精神上的支持和引导。在今后的体育教学中，要不断创新教学里面，在发展体育教学理念过程中，要全面贯彻全民建设和终身体育指导思想，给学生传授正确的体育观念，引导学生形成积极向上的体育意识，从而提高学生对所选的体育课程的学习热情，加强学生的身体健康锻炼，在促进学生综合素质提高的同时，帮助学生养成独立思考的能力。 　　2）大学生在学习体育技能的同时，还要重视体育理论知识的学习，只有全面的掌握了体育理论知识，才能促进自身更好的、全面的发展。因而，高校在设置体育课程时，要合理的安排学生进行理论知识的学习，以便于学生更加系统的、全面的掌握体育技能。需要注意的是，体育理论知识往往是枯燥的，教学在讲授的过程中，不能一味的进行纯理论知识传授，要灵活的结合名人事迹，案例分析，帮助学生更好的理解。 　　3）体育教师要针对学生的具体情况，进行有针对性的授课，从而帮助学生将体育兴趣与社会体育进行有效的衔接。在授课过程中，教师要加强同学生之间的交流，根据学生自身的身体条件，帮助学生制定一个合理的体育学习目标，鼓励学生进行体育项目的尝试，丰富课程内容，提高学生对体育的学习兴趣和运动热情。同时，可以通过设计一些运动实践来提高学生的自制力和坚强的意志力。 　　4）高校要加大对体育软硬件上的投入力度，重视高校体育师资队伍建设，通过引进高素质的专业体育人才来提高师资队伍的整体素质。此外高校还可以提供其他途径提高体育教育人员的综合素质，例如，定期举行培训、体育名人讲座或者外派进修等。同时，还要加大在体育项目上的科研力度，加强学校体育设施建设和资金投入，从而保证高校体育设施能够和社会体育项目接轨，增强高校体育教学的多元化，丰富体育项目