高二政治第七课 第一节 第二框 第三框人教版知识精讲.doc

高二政治第七课 第一节 第二框 第三框人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 第七课 第一节 第二框：个人活动与社会发展的关系 第三框：人生的真正价值在于对社会的贡献 二. 重点、难点 （一）重点 第二框题的重点是个人与社会的关系。这是因为：第一，它是人生遇到的最普遍的问题。人是社会的人，人生在世总会遇到各种人生课题，例如升学、就业、婚姻、理想、前途等许多问题都需要处理，而这些问题无一不涉及个人与社会的关系，正确认识和处理这些关系是谁也回避不了的。第二，如何认识和对待个人与社会的关系是判断人生观，人生价值选择是否科学的根本依据。究竟是以个人为本位，还是把社会利益放在首位，是划分科学人生观与非科学人生观的重要标志。在人生问题上，一切以社会为本位，把社会利益放在首位的观点和行动，才是科学的；反之，则是不科学的、错误的。 第三框题的重点是：人生真正的价值在于对社会的贡献。这也是本节、本课的重点。这是由于：第一，从内容结构看，本课的中心问题是阐述马克思主义人生价值观，本质上就是对社会的贡献，或者说是对社会的义务和责任。第二，从青年学生的思想实际看，把这个重点问题讲清了，也就从理论上和思想上，为青少年树立正确的人生价值观奠定了较好的基础。 （二）难点 第二框：如何看待个人成才的社会条件。这是因为：第一，从理论上理解个人活动与社会进步的关系不是很难的事，但涉及个人发展与社会条件的关系时则容易产生各种各样的难题，例如个人升学、就业的困难、社会的腐败现象等，致使一些青年产生悲观失望情绪。第二，涉及自我设计与社会需要的关系问题。有的青年离开社会发展的需要去搞自我设计、自我奋斗，结果往往行不通。第三，一些青年缺乏主观能动性和竞争意识；有的人缺少进取心，消极等待，不想通过艰苦奋斗，努力创造条件去实现个人成才，结果，一事无成。 第三框：如何看待精神贡献，是本框的难点。因为，这个问题不仅是衡量人生价值的重要方面，而且在现实生活中，物质方面对社会的贡献容易看得见，为人们所承认；而在精神方面对社会的贡献，则不容易看得见，被人们忽视。因此，青年学生对如何正确看待人生的精神贡献也就存在难度。 三. 具体内容 （一）学习目标 1. 使学生从理论和实际的结合上，懂得个人活动与社会发展是相互制约、相互作用的；正确理解个人与社会的关系是正确进行人生选择的基础和前提。 2. 为理解人生价值问题打下认识基础。引导学生通过个人活动与社会发展关系的分析，培养逻辑思维能力。 3. 使学生认识到，个人活动和社会发展、个人与社会是相互联系、不可分割的，但不能夸大个人的作用，个人应该充分利用社会提供的成才条件，努力完善自我，以便将来为社会发展作出更大的贡献。 4. 识记人生价值的概念 5. 理解人生的真正价值在于对社会的贡献，物质贡献与精神贡献的关系。 6. 引导学生初步学会运用个人与社会关系的观点去理解人生价值问题的能力；通过物质贡献与精神贡献相互关系的分析，提高对人生价值问题的是非理解和判断能力。 7. 为学生树立正确的人生价值观打下基础，使学生努力培养热爱平凡岗位，踏实肯干的良好品质，向先进人物学习，在社会主义建设事业中实现自己的人生价值。 （二）学习提纲 第二框：个人活动与社会发展的关系 1. 个人活动与社会发展相互联系 （1）个人活动对社会发展产生能动作用 （2）个人活动受到社会发展的制约 2. 个人与社会是辩证统一的关系 （1）个人与社会相互区别 （2）个人与社会相互依存 第三框：人生的真正价值在于对社会的贡献 1. 人生价值的两个方面 （1）个人对社会的责任和贡献 （2）社会对个人的尊重和满足 2. 人生的真正价值在于对社会的贡献 （1）个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求 （2）个人对社会的贡献是人生价值的基本标志 （3）个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志 3. 个人对社会贡献的形式 （1）个人对社会的贡献表现在许多方面 （2）物质贡献与精神贡献 （三）问题解析 1. 个人活动与社会发展的关系 个人活动与社会发展存在着相互联系，相互制约的关系。 （1）个人活动对社会发展产生能动的影响。当个人活动符合社会的发展规律、反映人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之，就会阻碍社会发展。 （2）个人活动受到社会发展的制约 ① 个人活动对社会发展的作用受社会环境的制约 ② 个人活动受到社会发展规律的制约 2. 个人与社会是辩证统一的关系 （1）个人与社会相互区别不能等同。个人与社会相比较，社会是根本，起着决定作用。 （2）个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。 （3）把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上，过分夸大个人的需要、个