领导与领导力要素.doc

领导与领导力 领导的解释一般包括：指引、引导、导向、带领、率领、指挥等涵义。引申涵义为：①为本部门的工作，指引前进的方向和确定正确的目标，②它是一种统帅和协调全局工作的活动，③不仅完成好本部门的工作，还要协调好与其它部门的工作，这是领导。 领导力：给领导这个名词，助力，也就是领导占有力。 领导力是对目标行动者行为的影响，而这个影响力从根本上影响对方的态度、价值以及心理方面的东西。 领导力，领导权利，作为一种外在赋予的力量，不能深入内心，而领导力作为领导者一种内在的品质，则通过无处不在的影响力，对追随者在思想上、态度上、价值体系上、行为上都会施加不同的影响。因而真正的的，持久的影响力应该来自于一个领导者的思想、知识和内在的品质。也就是说领导力就是影响力。 领导与领导力的关系 没有领导这个代称就不可能产生领导力，也就是说你都不是领导怎么能产生领导力。反过来说，只有领导力的产生和加强及完善才能称其为领导，领导是名词，而领导力是动词。 领导力是可以培育的，曾任西点军校校长戴夫·中白尔默曾说：“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就可以把他培养成为世界上最伟大的领导者。” 领导力的构成： 1、思维力 2、激情力 3、沟通力 4、执行力 5、工作力 6、自制力 7、心志力 一、思维力 思维决定行动，思路决定出路，脑袋决定口袋，领导者的思维有以下几种： 领导者的个体思维和群体思维 领导者的情感思维和理智思维 领导者的经验思维和理论思维 领导者的形象思维和抽象思维 领导者的常规思维和非常规思维 领导者日常思维和科学思维 领导者的时间思维和空间思维 领导者的静态思维和动态思维 领导者的横向思维和纵向思维 领导者的定性思维和定量思维 领导者的求同思维和求异思维 领导者的后馈思维和超前思维 领导者的单向思维和全方位思维 领导者的发散思维和辐合思维 领导者的创造性思维 领导者的系统思维 领导者的辨证思维 解释： 1、领导者的个体思维和群体思维 领导者的个体思维——也就是领导者的个人思维，是个人通过概念，判断，推理的形式反映客观事物的本质和规律的认识能力和认识活动。个体思维忌主观主义和照抄照转。 领导者的群体思维——不是指组成领导群体的所有个人的思维的简单相加，也不是指代表某一领导群体利益需要的思维观念，而是建筑在领导者个体思维基础上的领导群体的思维能力和思维活动。领导者群体思维在其思维的质量、效果和进行的方式上都有所不同于领导者的个体思维。 ①互补性 ②程序性 个体思维与群体思维相结合 周恩来早在延安时期就说过：“不仅要教育群众，还要向群众学习。”要面向群众，吸取群众的经验十分必要。 2、领导者的情感思维和理智思维 领导者的情感思维和理智思维 ，二者同属于心理思维，都是以心理作用为其特点的。 情感思维——是人们对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度和心理感受。 特征：①倾向性 ②波动性 ③个体性 ④ 实践性 举例：①对于自己管辖的人员看优点多，缺点少，说好的多，说坏的少。 ②由于情感的变化带来的波动，尤其到处罚时。 基本原则：①积极向上原则 ②体察沟通的原则 ③不断加强的原则 领导者的理智思维——是指人们在明辨是非，分清厉害关系的基础上，而对自己的情感和行为进行的心理控制过程。 举例：去年世博会 温家宝在今年4月14日与中央文史研究馆馆员座谈时的讲话说：什么是理性思维？就是尊重自然规律、科学规律、经济规律和人类发展进步的规律。 特征：① 自觉性 ②果断性 ③自制性（深入实际而不浮躁，独立思考而不跟风，敢说真话而不人云亦云） ④稳定性 情感思维和理智思维相结合 理智与情感密切联系在一起，情感一旦脱离理智，思维就会失去冷静和判断力，从而陷入混乱，领导活动也就难以顺利有效地进行，要注意情感思维时，决不可忽视理智思维，并努力做到二者有机结合。 3、领导者的经验思维和理论思维 领导者的经验思维——是指领导以经验为出发点，运用自己以往在生活和工作中的亲身感受，或自己所接受的传统习惯观念而进行的思维活动。 鸟笼逻辑——并不一定每一个漂亮的鸟笼里都应该装上一只鸟，但可惜的是 人们总是逃不出这个逻辑局限。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，不要限制你的思维，更不要在传统目光的审视下止步不前，敢于挂出一只空鸟笼并能够自然地坚持下去的人是有创意，有魄力的人。 特点：①差异性 ②习惯性 ③粗浅性 领导者的理论思维——是指领导者以科学理论为指导，依据一定的知识，逻辑程序而进行的思维活动