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教育技术培训教程（中级） 概念梳理 概要 走进“教育技术” 了解“信息技术与课程整合” 掌握“教学设计” 熟悉“研究性学习” 应用“教育评价” 认识“行动研究” 走进“教育技术” 教育技术含义 ： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。 走进“教育技术” 教育技术含义 了解“信息技术与课程整合” 　内涵 ： 在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 了解“信息技术与课程整合” 模拟题 关于信息技术与课程整合的目标，以下说法不正确的是：（ ）。 A．使学生具有良好的信息素养。 B．淘汰讲授型的教学模式。 C．提高课程学习效率和学习质量。 D．帮助学生适应信息时代的学习方式。 掌握“教学设计” 　内涵 　又称教学系统设计，主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 掌握“教学设计” 教学设计诸因素关系 掌握“教学设计” 学习需要分析 学习内容分析 学习者分析 学习环境分析 确定学习目标 设计教学策略 选择教学媒体或资源 学习效果评价 熟悉“研究性学习” 　内涵 　在教师指导下，学生以个人或小组的形