[分数的意义和性质复习.pptx

分数的意义和性质的整理和复习看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？分数单位分数的意义分数大小比较约分分数和小数的互化分数的基本性质真分数小数化成分数通分本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义意义表示把单位“1”平均分成 5 份，取其中 2 份。表示 2 除以 5 的商。（分数的意义）表示 2 个 。分数的意义小结：单位“1”与分数单位的区别单位“1”表示：一个物体、一些物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，其中1份的数。把单位“1”平均分成4份，其中的3份就是把1千克平均分成4份，其中的3份就是 千克把3千克平均分成4份，其中的1份就是 千克333( )33( )444441千克的 与( )千克的 同样重(一)千克表示：134(二)1414141414千米五(2)班平均分成四个小组,每个小组占全班的( )48人48÷4每个小组有( )人12把五年级平均分成4个班,每个班是这个年级的( )每个班有( )人50200人200÷4果园用4辆卡车运水果,平均每辆车运走全部的( )平均每辆车运走( )吨520÷420吨修一条公路要4个月,平均每个月修这条公路的( )平均每个月修( )千米1040÷440千米1÷41千米4÷44千米1÷41千米分率数量分率数米 把5米长的绳子平均分成7段, 每段长( )米,每段占全长的( )。(三)1÷7= 5÷7= 本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系意义1214240.5被除数a除数b小结：分数与除法的关系分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。用关系式表示： 被除数÷除数= ————用字母可以表示成： a÷b= ——因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系意义真分数和假分数带分数的定义小结：真分数和假分数1、分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于12、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于13、像 ， 这样的分数叫带分数。带分数是由一个整数和一个真分数合成的数，它们都比1大。假分数假分数假分数真分数真分数假分数真分数本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系意义真分数和假分数带分数的定义分数的基本性质与商不变的规律约分性质约分的方法 （最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）＜＞＞＜分数的基本性质 1、分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2、约分 把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。 3、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 4、最简分数 分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。1、把不是最简分数的化简成最简分数20701011721712342713683815585917203671221362136203659○○○==第二关：分数的基本性质312===4372、比较下面每组中两个分数的大小分母相同，分子大的分数比较大。分子相同，分母大的分数比较小。本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系意义真分数和假分数带分数的定义分数的基本性质与商不变的规律约分性质约分的方法 （最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）假分数与带分数（整数）的互化互化分数和小数的互化一个、一些物体一个整体分数单位单位“1”1、意义真分数 ＜ 12、分类整数假分数 ≥1 带分数分数分子、分母最大公因数(互质数)最简分数约分3、基本性质比大小分母最小公倍数同分母分数通分加减用小数除以分母10、100…再化简小数分数4、分数小数互化分子÷分母平均分612102410015625=0.2==0.24=525713510007200125100018=0.035==0.125=2008=0.15=0.225=2.4≈0.533本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系意义真分数和假分数带分数的定义分数的基本性质与商不变的规律约分性质约分的方法 （最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）假分数与带分数（整数）的互化互化分数和小数的互化153112（ ）32—— = ——72255填空：（ ） ——=（ ）——1318—— = （ ）= ——64 判断。（对的画“√”，