第一五四中学九年级化学上册《2.2 氧气》课件.pptVIP

缓慢氧化 * 巩固内容：学案上【互动巩固】 展示要求： 1、学友先独立作答，学师对学友的汇报进行评价和补充。 2.其他师友组要认真倾听，迅速整理、积极进 行补充。 Page ? * 氧化反应和化合反应有什么区别？ Page ? * 温馨提示： 准备好你的导学案，课本，双色笔和你的智慧与激情。开始上课吧！ 仰望星空，超越现实的束缚找寻梦想； 脚踏实地，用自己的双手使梦想照进现实。 * 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 * 1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。 2.认识化合反应、氧化反应。 3.学会描述化学反应中的一些反应现象。 * 回顾氧气的用途： （1）供给呼吸 （2）支持燃烧 * 氧气的物理性质 1. 标准状况下,氧气密度略大于空气。 2. 溶解性:氧气不易溶于水。 3. 三态转化: 氧气 淡蓝色液体 淡蓝色雪花状固体 * 一.氧气的化学性质 1.氧气的检验方法: 将带火星的小木条伸入集气瓶内,若小木条复燃,则集气瓶内是氧气。 * 测定空气里氧气的含量 实验现象： 1、红磷燃烧，发出白光，放出热量，产生大量白烟； 2、打开止水夹后,烧杯中的水进入集气瓶中,集气瓶中的水面上升,约占总体积的五分之一。 P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 实验原理： 红磷 + 氧气 氧气可以支持红磷的燃烧！ * 过年过节绚丽的烟火 * 爆竹的主要成分是黑火药，含有硝酸钾、硫磺、木炭粉。制作烟花时，还要加入镁粉、铁粉、铝粉、锑粉等物质。 * 当点燃烟花爆竹后，木炭粉、硫磺粉、金属粉末等在氧气的作用下，迅速燃烧，产生大量光和热，而引起鞭炮爆炸。 * 实验内容 实验现象 实验结论 硫磺在空气、氧气中燃烧 在空气中点燃硫磺 将燃着的硫磺伸入氧气中 * 观察到什么？由此想到什么？ 加热 加热 将燃着的硫磺伸入氧气中 闻变化后瓶中物质的味道 看一看 闻一闻 * 实验步骤 实验现象 实验结论 硫磺在空气、氧气中燃烧 在空气中点燃硫磺 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放热 将燃着的硫磺伸入氧气中 在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放热 产生有刺激性气味的气体 产生有刺激性气味的气体 硫磺在一定条件下可与氧气反应，且纯氧中比在空气中燃烧更剧烈 * 铁丝在氧气中燃烧 实验步骤 实验现象 实验结论 点燃火柴，待火柴即将燃尽时把铁丝连同火柴一起伸入氧气中。 * 铁丝在氧气中变化 条件 现象 物质的转化 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 描述变化的角度 * 铁丝在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁 实验步骤 实验现象 实验结论 剧烈燃 烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 点燃火柴，待火柴即将燃尽时把铁丝连同火柴一起伸入氧气中。 * 通过以上两组实验，我们可以发现可燃物在氧气里燃烧比在空气中剧烈。 * 那木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象会相同么？ 木炭在空气和氧气中燃烧 现象:木炭在空气中燃烧,发红发热; 在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石 灰水变浑浊的无色气体。 碳+氧气→二氧化碳 点燃 * 结论： 氧气是一种化学性质比较活泼的气体 在一定条件下，氧气能与多种物质发生化学反应同时放出热量。 * 看看下列反应表达式的异同： 1. 碳+氧气→二氧化碳 2. 硫+氧气→二氧化硫 3. 磷+氧气→五氧化二磷 4. 铁+氧气→四氧化三铁 5. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 * 2.化合反应 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 特征：多变一 化合反应是一种反应类型，同时它也是一种基本反应类型。 * 看看下列反应表达式的异同： 1. 碳+氧气→二氧化碳 2. 硫+氧气→二氧化硫 3. 磷+氧气→五氧化二磷 4. 铁+氧气→四氧化三铁 5. 蜡烛+氧气→二氧化碳+水 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 * 3.氧化反应 物质与氧发生的反应。 氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性。 *