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第3章 生态系统与生物圈 第2单元 我们生活的生物圈 七年级上册 1. 任何生境中都有多种多样的生物。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。生物圈是最大的生态系统。本章对应的《生物课程标准》主题是“生物与环 境”中的第二点“生物与环境组成生态系统” 和第三点“生物圈是人类与其他生物的共同家园 ”。 一、课标要求 2. 生物与环境组成生态系统 具体内容标准 活 动 建 议 概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 收集和交流不同生态系统的资料。收集和交流超过调节能力而使生态系统受到破坏的实例。 一、课标要求 3. 生物圈是人类与其他生物的共同家园 具体内容标准 活 动 建 议 阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生物圈的意识。 分析和讨论生物圈中的生物因素和非生物因素。让学生通过各种途径调查、收集生物圈的相关资料，模拟召开“国际保护生物圈”研讨 会，结合本地实际讨论如何保护生物圈。 一、课标要求 一、课标要求 不同生态系统的特点及其联系 生态系统的概念及组成 多种多样的生态系统 “生物圈Ⅱ号”的实验及失败的原因 生物圈是目前生物生存的唯一家园 生 态 系 统 和 生 物 圈 生物生存的家园——生物圈 观察池塘生态系统 调查一个生态系统 二、本章的知识结构 导入活动