江苏省徐州市潘塘中学八年级历史下册 12 沿着中国特色社会前进学案（无答案） 川教版.docVIP

沿着中国特色社会主义道路前进 授课 年级 八 学 科 历史 主 题 12、 沿着中国特色社会主义道路前进 任课 教师 课 型 问题综合解决课 课 时 1 授课 日期 学 习 目 标 知识与技能目标： 1、记住第一次提出建设有中国特色的社会主义理论的人。记住中共十五大召开的时间和大会的主题，记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标 2、了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。 3、理解十六大召开的历史意义 过程与方法目标： 通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程式，培养学生的阅读、理解和归纳知识，得出正确结论的能力 情感态度与价值观： 通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感 重点 难点 教学重点 党在社会主义初级阶段的基本路线。高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面。邓小平视察南方的谈话 教学难点 本课所涉及的党和国家的重大决策 学法指导 自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导读单。 查资料、查练习题 教学方法：纵向联系法、讲述法、计论法、讲练结合 展 示 法： 探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使本课重难点得到解决 教学 准备 教师准备 影视资料 程序要素 时间 教师行为 期望的学生行为 创设情境 2分钟 播放歌曲《春天的故事》，提问学生：这着歌曲歌颂的是哪位老人？他在中国的历史舞台上充当过怎样的角色？由此导入新课。导入新课，板书课题。 积极回答问题，兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中来。 自主先学 15 分钟 把自己走访老人的改革前后的变化展示一下。 【旁白】下面同学们依据导读单走进文本，再利用文本来解决导读单的问题。 巡视指导（对于个别同学，应给与特别的关注，进行个别指导） 1、利用导读单认真走进文本，利用三色笔对文本的知识点圈点勾画。 2、利用文本解决导读单的问题。 小组讨论 5分钟 【旁白】下面学科长组织本组学生对于导读单及自己不能解决的问题进行讨论 中共十二大召开的时间和会议内容分别是什么？巡视倾听；并参与到小组中讨论(第一次提出什么问题要记住) 学科长组织本组成员讨论交流、达成共识；对不能解决的问题记录下来，以便全班讨论。 交流展示 7分钟 【旁白】我们把小组合作交流的成果在全班进行展示 参与展示评价；适当补充总结（姓资姓社的标准和判断是非的标准是一样的答案） 1、学生自由展示合作成果尤其是中共十五大召开的时间、主题和内容分别是什么？ 2、进行补充评价 质疑问难规范指导 3分钟 指导学生提出小组内不能解决的问题、并解决问题 学生提出疑难问题，并能积极思考，进行交流，解决问题。 当堂识记巩固效果 5分钟 【旁白】下面同学们按照自己喜欢的方式把本课的知识点识记一下，3、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（一个中心两个基本点，目标） 看谁记得又快又好 巡视指导学生识记 学生自由结组，认真识记 问题训练提升能力 5分钟 【旁白】下面我们利用训练单来检测一下我们的学习效果 发放训练单，巡视指导 学生能够独立正确的完成训练单 全面小结巩固成果 3分钟 【旁白】通过学习本文你有哪些收获和感受，下面把你的收获、感受说给大家听 教师倾听、评价 学生能够根据“三维”目标，总结学习收获、畅谈自己的学习感受 课外 拓展 中央总书记和“三个代表”分别又是什么？ （胡锦涛）（中国共产党必须始终代表中国先进生产力发展的要求，代表中国先进文化前进的方向，代表中国最广大人民的根本利益） 板书 设计 12沿着中国特色社会主义道路前进社会主义初级阶段的理论和党的基本路线的提出 一、 邓小平南方谈话 二、 高举邓小平理论的伟大理论 三、 开创中国特色社会主义事业新局面的历史性盛会 教学 反思 本课从12大到16大的时间是每隔5年一次，月份是9,10,10,9,11[ 记住每一次提出的重要内容。 《沿着中国特色社会主义道路前进》 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 知识与技能目标： 1、记住第一次提出建设有中国特色的社会主义理论的人。记住中共十五大召开的时间和大会的主题，记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标 2、了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容。 3、理解十六大召开的历史意义 过程与方法目标： 通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程式，培养学生的阅读、理解和归纳知识，得出正确