天津市宝坻区大口屯镇初级中学九年级语文上册 第21课《陈涉世家》教学案（无答案） 新人教版.docVIP

《陈涉世家》 课时分布：五课时 第一课时 一 学习目标: 掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。 2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。 3、了解司马迁及《史记》的有关常识 二 教学重点和难点 1 熟读课文，扫除字词障碍 2 结合工具书，疏通文意 学习过程: 一、课前测评(检查预习情况) 1、 读课文，查字典，给下列加点字注音。 阳夏人 辍耕 点缀 掇 啜泣 怅恨 苟富贵 嗟乎 鸿鹄之志 闾左 谪戍 皆次当行 度已失期 以数谏故 为天下唱 乃行卜 罾 被坚执锐 烹食 丛祠 篝火 陈胜王 忿恚尉 藉第令毋斩 鞭笞 袒右 攻蕲 符离 徇 六七百乘 社稷 谯 骑千余 二 新知导入 1．资料链接 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权--张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦灭亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。 2．《史记》简介 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝至汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（人臣事迹）70篇，表10篇，书（经济、天文、历法、礼乐）8篇。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 3. 司马迁简介 司马迁（约前145——前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字字长，夏阳（今陕西省韩城县南）人。自幼刻苦学习，20岁起曾多次各地游历，观察各地的风土人情，38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写《史记》。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成《史记》。 教师范读，学生自读，注意停顿， 发闾左∕谪戍渔阳 又间令吴广∕之次所旁丛祠中 今∕诚以吾众∕诈自称∕公子扶苏、项燕 乃∕令符离人葛婴∕将兵徇蕲以东 温馨提示：划分句子中的停顿的时候，我们要注意两方面的问题。一是我们要注意不能把句中的同一成分分开；二是我们应注意照顾到我们的朗读习惯。 三 堂堂清 达标检测 1、给下边加横线字的读音。 阳夏人（ ） 辍耕（ ） 怅恨（ ） 苟富贵（ ） 嗟乎（ ） 鸿鹄之志（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ） 皆次当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 陈胜王（ ） 忿恚（ ） 佐（ ） 毋斩（ ） 鞭笞（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 社稷（ ） 谯（ ） 又间令吴广（ ） 行收兵（ ） 车六七百乘（ ） 2、填空 本文选自 ，作者 ，字 朝代 ，著作 ，是我国第一部 ， 共 篇，后人赞曰“＿＿＿＿＿ ”。 3、读下面句子停顿不当的一项是（ ） A 发闾左\谪戍渔阳\九百人 B 百姓多闻其贤，未知\其死也 C当立者\乃公子扶苏 D今诚以吾众诈\自称公子扶苏、项燕 4、下面句子朗读时语气停顿正确的一项是（ ） A 乃令\符离人葛婴将兵\徇蕲以东 B 乃令符离人葛婴\将兵徇蕲\以东 C 乃\令符离人葛婴\将兵徇蕲以东 D 乃令符离人\葛婴将兵\徇蕲以东 第二课时 一 学习目标: 1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。 2、重点理解“陈胜吴广皆次当行…… 宜多应者”和“召令徒属……王侯将相宁有种乎”两个语段。 二、教学重点和难点 1、结合书注，串讲大意。 2、掌