人教版高中历史必修三练习：第二单元第7课启蒙运动Word版含答案.docVIP

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动 1．恩格斯说：“18世纪主要是法国人的世纪。”这一说法的主要依据是(　　) A．法国民主共和制度的确立影响深远 B．启蒙运动在法国达到高潮并影响世界 C．法国率先完成第一次工业革命 D．法国成为世界最大的殖民帝国 解析：18世纪，启蒙运动在法国出现高潮，成为法国大革命的思想条件，并且影响到世界其他国家和地区。A、C、D三项说法都不符合史实。 答案：B 2．18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在(　　) A．批判神权统治　　 B．鼓吹人性解放 C．倡导思想自由 D．构建理性王国 解析：“用自己的头脑思考问题”，是理性主义的突出反映。理性主义与文艺复兴时期的人文主义相比，最突出的特点在于主张建立符合资产阶级需要的自由、民主和法制社会，描绘了理性王国的蓝图。 答案：D 3．歌德在评价伏尔泰和卢梭时说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代。”说卢梭“开辟了一个新时代”的依据是(　　) A．早期资产阶级革命时代的到来 B．倡导君主立宪学说 C．倡导主权在民学说 D．倡导三权分立学说 解析：早在卢梭提出其学说之前，英国已爆发了资产阶级革命，因此，A项的叙述是错误的。在B、C、D三项的叙述中，只有C项是卢梭提出的。 答案：C 4．“一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。”该材料表明卢梭主张(　　) A．主权在民 B．天赋人权 C．自由平等 D．制约平衡 解析：由材料中的“权力属于人民”“体现人民意志”“人民有权……推翻它”可知是人民享有主权。 答案：A 5．当爆发于18世纪的这场运动使“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利”时，它所产生的重大政治影响是(　　) A．促进了欧洲人思想的进一步解放 B．根据资产阶级利益构建政治制度 C．动摇了欧洲对罗马教廷的迷信 D．彻底摧毁了欧洲人的宗教信仰 解析：根据材料中“宗教、自然观、国家制度，一切都受到了最无情的批判”“在理性的法庭面前为自己的存在作辩护”，可以看出这一运动以理性为旗帜，构建理性王国。故B符合题意。 答案：B 6．17—18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和伏尔泰分别是其重要的代表人物。阅读下列材料： 材料一　清初之儒，皆讲“致用”，所谓“经世之务”是也。(黄)宗羲以史学为根柢，故言之尤辩。其最有影响于近代思想者，则《明夷待访录》也。……此等论调，由今日观之，固甚普通甚肤浅，然在二百六七十年前，则真极大胆之创论也。故顾炎武见之而叹，谓“三代之治可复”。尔后此梁启超、谭嗣同辈倡民权共和之说，则将其书节钞印数万本，秘密散布，于晚清思想之骤变，极有力焉。 ——梁启超《清代学术概论》 材料二　在伏尔泰的心目中，“奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里是真正的信仰自由，政府……从不规定国民的宗教信仰。”“中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的。这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样。” ——马克垚《世界文明史》 请回答： (1)结合所学知识，说明材料一中的“此等论调”指的是什么。阐述“此等论调”与“民权共和之说”的关系。 (2)根据材料二并结合伏尔泰所处的社会环境，分析他高度赞赏儒学的原因。伏尔泰对儒学的认识有何局限？ (3)18世纪法国的进步思想推动了法国大革命的迅速爆发，而17世纪中国的进步思想却很快沉寂下去。结合所学知识，分析造成这两种不同状况的根本原因。 (4)试从社会转型角度来阐述明清之际的思想批判和欧洲启蒙运动分别产生的影响。 解析：第(1)题“此等论调”指黄宗羲批判君主专制、种种限制君权的理论和设想；据所学知识归纳二者之间的关系，据材料出处可知，黄宗羲的思想成为近代反专制主义的思想武器。第(2)题的第一小问，伏尔泰认为儒学具有自由、平等的精神，而此时的法国深处封建专制统治之下，天主教会钳制人们的思想自由，故伏尔泰赞赏儒学，为其反天主教神学思想与封建专制统治服务；第二小题，中国传统儒家思想有力地维护了封建专制统治，其所表现出的“自由”“民本”都为封建统治服务，与启蒙思想有本质区别。第(3)题从经济方面回答。第(4)题注意“社会转型”这个词语，强调的是社会形态的转变。 答案：(1)“此等论调”：批判君主专制；提出君臣平等、限制君权的主张。关系：为中国近代反专制主义的斗争提供了有力的思想武器。 (2)原因：认为儒学文化具有自由、平等的精神；法国处于封建专制时代，认为儒学可以作为抨击天主教神学思想和封建专