高中数学 5.1平面向量的概念及运算配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下误区警示和备考建议： 误 区 警 示 在解答本题时有两点容易出错: (1)误认为“a与b的方向相反?a∥b”致使设a=λb出现增解(4，2). (2)知识性错误，向量共线的条件掌握不准而导致错解或无法解题. 备 考 建 议 解决平面向量基本定理与坐标表示问题时还有以下几点易错，在备考时要高度关注: (1)遗漏零向量，零向量与任一向量平行. (2)混淆向量共线与向量垂直的充要条件. 1.(2011·上海高考)设A1,A2,A3,A4是平面上给定的4个不同 点，则使 成立的点M的个数为( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)4 【解析】选B.方法一：取特殊值，令A1(0,0),A2(0,1), A3(1,1),A4(1,0),则满足 的条件的点有且仅有1个，即为正方形A1A2A3A4的中心，故选B. 方法二：设M(x,y),Ai=(xi,yi)(i=1,2,3,4),则 由 ,得 ∴点M只能有一个，故选B. 2.(2012·广西模拟)已知向量a=(2,3),b=(-1,2)，若ma+nb与a-2b共线，则 等于( ) (A) (B) (C)-2 (D)2 【解析】选A.∵ma+nb=(2m-n,3m+2n),a-2b=(4,-1),ma+nb与a-2b共线，∴(2m-n)(-1)-4×(3m+2n)=0，∴-14m=7n，则 = 3.(2012·桂林模拟)已知向量a=(3,1),b=(1,3),c=(k,7),若(a-c)∥b, 则k=_____. 【解析】a-c=(3-k,-6)， 由(a-c)∥b，得(3-k)×3-1×(-6)=0， ∴k=5. 答案：5 (2)①选A. 所以λ= 故选A. ② ∴△ABC是边长为2的正三角形， 为三角形高的2倍，所以 答案： 【互动探究】若本例(2)①中的条件作如下改变： 若点D是aB边延长线上一点且 ，若 则λ-μ的值为________. 【解析】由题意知，B为AD中点，又 又 ∴λ=2,μ= -1， ∴λ-μ=3. 答案：3 【反思·感悟】1.平面向量的基本概念较多，比较容易遗忘，复习时要构建良好的知识结构来帮助记忆，还可以与物理中、生活中的模型进行类比和联想来记忆. 2.用已知向量来表示另外一些向量是解向量问题的基础，除了利用向量的线性运算法则外，还应充分利用平面几何的一些定理，如三角形的中位线定理、相似三角形的对应边成比例等. 【变式备选】给出下列命题: ①两个具有公共终点的向量,一定是共线向量. ②两个向量不能比较大小,但它们的模能比较大小. ③λa=0(λ为实数),则λ必为零. ④λ,μ为实数,若λa=μb，则a与b共线. 其中错误命题的个数为( ) (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 【解析】选C.①错误.两向量共线要看其方向而不是起点或终点的位置. ②正确.因为向量既有大小,又有方向,故它们不能比较大小,但它们的模均为实数,故可以比较大小. ③错误.当a=0时,不λ为何值,λa=0. ④错误.当λ=μ=0时, λa=μb,此时a与b可以是任意向量. 共线向量定理的应用 【方法点睛】 1.共线向量定理及应用 (1)可以利用共线向量定理证明向量共线，也可以由向量共线求参数的值. (2)若a,b不共线，则λa+μb=0的充要条件是λ=μ=0,这一结论结合待定系数法应用非常广泛. 2.证明三点共线的方法 若 = ，则A、B、C三点共线. 3.利用两向量共线解题的技巧 (1)一般地，在求与一个已知向量a共线的向量时，可设所求向量为λa(λ∈R)，然后结合其他条件列出关于λ的方程，求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量. (2)如果已知两向量共线，求某些参数的取值时，则利用“若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b(b≠0)的充要条件是x1y2=x2y1”解题比较方便. 【提醒】1.注意0的方向是任意的. 2.若a、b为非零向量，当a∥b时，a,b的夹角为0°或180°，求解时容易忽视其中一种情形而导致出错. 【例2】(1)(2012·南宁模拟)已知a,b不共线， a, b, =c, =d, =e,设t∈R，如果3a=c, 2b=d,e=t(a+b), 若存在实数t使C，D，E三点在一条直线上，则t=________. (2)已知a=(