高中生物 第三章 第一节 第二讲 种群数量的增长规律课件 苏教版必修3.pptVIP

[解析]　过度繁殖是生物界的一种普遍现象，外来物种由于条件适宜往往呈J型曲线疯狂增长。自然情况下，种群数量呈S型曲线增长，人口增长也不例外，其主要原因是生存条件有限。在K/2值时，种群保持最大的增长速率，所以如果全球的人口环境容纳量为110亿，则最适人口数量为55亿。当种群数量达到f点后，出生率＝死亡率，即增长速率为0，而种群数量达到e点时，种群增长速率最大，对于狩猎和海洋捕捞作业具有重要的指导意义。 灭鼠时若只是杀死一部分老鼠，鼠种群数量下降到c点以下，但很快又恢复到c点。若降低环境容纳量(即K值)，如清除垃圾、储藏好食物，可有效地控制鼠害。 [答案]　(1)Ⅰ　过度繁殖　(2)Ⅱ　(3)Ⅱ　55亿　 (4)f 　(5)e　e点时种群数量的增长速率最大 (6)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使环境的容纳量降低 巧用S型曲线解决生产实际问题 (1)在对野生动植物资源的合理开发和利用方面，一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即K/2值时，种群增长速率最快，可提供的资源数量也最多，而且又不影响资源的再生。 ①当过度捕猎导致种群数量小于K/2时，种群的增长速率减慢，获取的资源数量将减少，而且还会影响资源的再生。 ②当种群数量大于K/2时，种群增长速率开始下降。所以在开发动植物资源时，种群数量大于K/2时，就可以获取一定数量的该生物资源。 (2)对野生生物资源的保护方面，采取相应措施，如建立自然保护区等，从而提高野生生物的环境容纳量，是保护野生生物资源的有效措施。 (3)农林害虫的防治方面，降低农林害虫的环境容纳量，是防治的根本。 返回 创新演练·大冲关 第三章 生物群落的演替 自主预习·抓基础 名师点拨·释疑难 NO.1 设计1 设计2 NO.2 演练1 演练2 合作学习·探新知 第一节 生物群落的基本单位 种群 第二讲 种群数量的增长规律 * 第二讲　种群数量的增长规律 一、生物科学中的数学模型 1．建立过程 建立数学模型主要包括表达与验证两个过程。 (1)表达就是根据建模的 和掌握的 (如数据、现象)，将实际问题转换成数学问题，用 确切地表述出来。 (2)验证就是用 检验得到的解答，以确认结果的正确性。 目的 信息 现实对象的信息 数学语言 2．意义 现代生物科学正在从 走向 ，数学模型的应用能较明确地表达生命活动的 ，进而深入了解生命活动的本质。 二、种群数量增长的规律 1．J型曲线 (1)含义：在理想条件下种群内个体数量 ，用坐标图表示而形成的曲线。 (2)理想条件：食物(养料)和 充裕、气候适宜和 等。 (3)后代中第t代的数量表示式： 。 定性 定量 动态过程 连续增长 空间条件 没有敌害 Nt＝N0λt 2．S型曲线 (1)含义：在 的环境中(如空间、食物、天敌等)，种群个体数量的增长方式用坐标图表示而形成的曲线。 (2)特点：种群内个体数量达到 所允许的 (K值)时不再增加。 三、人为干扰对种群数量的影响 (1)人为干扰导致物种 遭到破坏，生活空间逐渐缩小，会加快野生生物的绝灭速度。 环境条件 最大值 有限 生活的环境 (2)生物资源过度的 和 也会使种群数量下降或物种绝灭。 (3)环境污染对种群密度的变化也会产生严重的影响等。 开发 利用 1．判断下列说法的正误 (1)数学模型的应用能较明确地表达生命活动的动态过程， 进而深入了解生命活动的本质。 (　　) (2)建立种群动态变化数学模型的目的是阐明种群个体的生 命活动规律。 (　　) (3)J型曲线是理想曲线，自然界根本不存在。 (　　) (4)J型曲线的种群增长率保持不变。 (　　) (5)S型曲线的限制因素既有生物因素，也有环境因素。 (　　) (6)S型曲线在K值时，种群增长速率最大。 (　　) (7)S型曲线中当种群数量达到K值时，种群数量就不再发生 改变。