高中生物 第四章 种群和群落试题必修3.docVIP

【赢在课堂】高中生物 第四章 种群和群落试题 新人教版必修3 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.下列关于种群的正确叙述是(　　) ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群　②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程　③在种群内常因争夺食物而发生竞争　④年龄组成是预测种群密度的重要因素　⑤性别比例也可影响种群密度　⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素　⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素　　　　　　　　　　　　　　 A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦ C.②⑤⑥⑦ D.②④⑤⑥⑦ 解析:本题考查了种群的概念和特征,种群是同一物种的总和,而内蒙古草原上全部的牛不属于同一物种,种群内个体不存在生殖隔离属故能自由交配,竞争不属于种内关系而属于种间关系。种群的特征中,出生率和死亡率及迁出率和迁入率都直接决定种群密度的大小,年龄组成可以起预测作用。 答案:D 2.下列生物群体属于生物群落的是(　　) A.一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B.一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C.一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 D.一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 解析:在该题四个选项中A、B、C三个选项虽然包括的生物种类依次增多,但最终也没有包括全部生物。因此都不属于生物群落(其中C项虽然提到了大型真菌,但还有小型真菌以及其他菌类等微生物没有提及)。 答案:D 3.海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是(　　) A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数 C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 D.改变性别比例,提高种群的出生率 解析:渔业生产中,要使鱼类资源保持可持续利用,其措施之一是合理使用网眼尺寸较大的网具捕捞,其原因是要保证种群数量能够在短时间内恢复,应该保护幼鱼,捕捞成鱼,这是其一。其二是控制好捕捞强度,使种群数量保持一定的基数,以使种群在较短时间内恢复,所以A、B、C三项均正确,上述措施与种群的性别比例无关。 答案:D 4.我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区,不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述,正确的是(　　) 垂直带 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 1 000 1 000~ 2 000 2 000~ 2 500 2 500~ 3 000 3 000~ 3 500 3 500 植被 类型 热带 季雨林 常绿 阔叶林 常绿落叶 混交林 针阔 混交林 针叶林 高寒灌 丛草甸 蝶类 种数 349 452 201 136 125 100 A.不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果 B.不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征 C.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关 D.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关 答案:D 5.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表),均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断,下列说法错误的是(　　) 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长 B.4支试管内的种群同时达到K值 C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 解析:在同样的实验条件下,由表中数据知Ⅳ试管中的种群数量先达到K值。 答案:B 6.如图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是(　　) A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象 B.此图可表明鱼类对食物的竞争状况 C.此图可表明海洋中鱼类的捕食状况 D.此图表明海洋中鱼类的共生关系 解析:由曲线图可知丙主要分布在浅水层,乙主要分布于中部,而甲主要分布于水底,在垂直方向上,具有明显的分层现象。由食物分布可知,甲、乙、丙三种鱼的食性存在较多重叠,因此三者之间存在不同程度的竞争。由图的纵坐标可以发现,不同水深的生物分布不同,三种鱼类因食性不同,所以存在分层现象,可以说明不同鱼的捕食对象不同。由图示看不出鱼类之间存在共生关系。 答案:D 7.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm,网身长145 cm,网目孔径0.169 mm)各随机取样3次,调查结果如下表(单位:个): 甲类群 乙类群 样本1 样本2 样本3 样本1 样本2 样本3 物种1 55 52 48 33 35 34 物种2 10 30 2