高中语文 第四单元 第14课《诗经》两首课件 粤教版必修1.pptVIP

《静　女》 1．重章叠句，韵律优美 “静女其姝”与“静女其娈”反复出现，强调了女子的美貌、文静，突出了小伙子的爱慕之情。全诗感情真挚恳切，内容富于变化，韵律优美和谐，格调明朗欢快，充分体现了民歌的特色。 2．细节描写，生动形象 第一章中温柔美丽的姑娘与男子约好在城角相会，时候到了，她却“爱而不见”，急得男子“搔首踟蹰”。这两个动作细节把男子的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑十分逼真地表现了出来。此时姑娘虽未露面，但从她故意躲人的表现，读者已可窥见她那天真的模样和调皮的神态。 《氓》 1．运用对比，形象鲜明 本诗通篇运用对比手法，如女主人公婚前与婚后容貌的对比、女主人公用情专一与氓“二三其德”的对比、女主人公婚前的美好愿望与婚后的不幸遭遇的对比、氓婚前与婚后态度的对比等。诗篇在对比中刻画了一个薄情寡义的负心男子形象，也塑造了一位勤劳善良、忠于爱情、坚强果断的女子形象。 2．比兴手法，增强意蕴 《氓》第三、四章由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，从而激发了读者的联想，增强了文章的意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 课内素材 　　氓求婚时道貌岸然地“抱布贸丝”，表现出一副忠厚老实相；新婚时又信誓旦旦地许下“及尔偕老”的宏愿；后来却“二三其德”“至于暴矣”，竟成了无情无义的负