甘肃省高校高水平足球运动综合体系构建研究与分析.docVIP

甘肃省高校高水平足球运动综合体系构建研究与分析 　　摘要：通过对目前甘肃省高校高水平足球运动员的训练竞赛、培养管理、文化学习、就业安置、等方面的调查研究，简明阐述甘肃省高校高水平足球运动员的培养现状，分析甘肃省高校培养高水平足球运动员过程中所存在的主要问题及其原因，探讨利用高校资源拓展我省足球人才培养渠道的可行性。 　　关键词: 高水平足球运动员 培养现状 　　中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号： 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　本文主要采用问卷调查的方式，以西北师范大学、甘肃政法学院、西北民族大学、天水师范学院、等在校的高水平男子足球运动员的培养现状为主要研究对象。 　　1.2研究方法 　　通过2008―2009年全国大学生足球比赛暨“李宁杯”中国大学生足球联赛甘肃预赛举行期间，对参加比赛的运动员和教练员以及相关的领导和专家进行问卷调查，采集相关数据进行分析研究。 　　问卷的发放和回收情况调查表（表1） 　　 　　 　　 　　 　　2甘肃省高校高水平足球运动员与教练员现状调查 　　2.1高水平足球队的办队模式 　　甘肃省高水平足球队及个体校办队模式情况可见表8。从中我们可以看出我省高校的足球队办队模式仍旧比较单一，多数学校采取的是学校出资和管理的传统模式，只有少数学校实行企业联合办队、体育部门联合办队和俱乐部制办队的运行模式。 　　甘肃高校足球队办队模式（表2） 　　 　　 　　 　　 　　2.2运动员基本情况 　　2.2.1运动员的运动等级情况 　　目前甘肃省招收和培养高水平足球运动员学校主要有西北师范大学、甘肃政法学院、西北民族大学、天水师范学院4所高校，学校在训的高水平足球运动员人数为150人左右，级别分布情况（如表3） 　　运动员的级别情况（表3） 　　 　　 　　 　　 　　2.2.2运动员来源状况 　　通过专家咨询可知，甘肃省高校足球运动员的来源渠道主要有以下五种，来源调查情况可见表4。 　　运动员的生源(表4) 　　 　　 　　 　　 　　2.2.3专业情况 　　调查显示大多数高水平足球运动员学习文科类专业占总数的90.9%其中主要包括法律类、中文类和财经类的专业;仅有9.1%的运动员学习理科类专业，这和其它项目特招运动员的情况是相似的。 　　3训练与竞赛的现状及分析 　　3.1训练情况 　　3.1.1训练计划的制定和训练安排 　　通过调查发现，甘肃省高校足球训练基本都是采取常年训练的方式，教练员在制定年度训练计划的时候主要考虑两个方面的因素，一方面是年度训练的总目标，另一方面是重大比赛的安排。 　　3.1.2训练时间 　　在没有比赛的情况下，甘肃省高校每周进行足球训练的次数多为2一3次，只有甘肃政法学院和西北民族大学每周训练次数达到五次以上。为了保证运动员的文化学习，甘肃省高校足球训练的时间段一般都安排在下午两节课后，训练时长多在1~2小时。 　　3.2比赛情况 　　甘肃省高校的高水平比赛不多，各高校所参加的比赛主要为大学生足球比赛暨“李宁杯”中国大学生足球联赛甘肃赛区的比赛和各类邀请赛或友谊赛。目前由于条件的差异，各地区高校参正规比赛次数的差异较大。兰州地区高校林立，各个高校之间交流比赛的机会较多。但即使如此，除甘肃政法学院以外，其它学校每年的正式比赛次数也多在10场以内。相比起来，其它地区高校的比赛机会就要更少了。 　　4文化学习与就业现状与分析 　　4.1学校对运动员的授课方式 　　对于运动员的授课安排，甘肃省高校大多采用运动员和本专业的同学一起上课的授课方式。各高校的领导认为，集中运动员进行统一授课，虽然短期内可以有针对性地解决运动员文化基础差的问题，但不利于学校对学生文化学习的统一安排，长期来看，由于运动员文化基础普遍较差，也会导致厌学情绪的产生。 　　4.2社会就业安置的现状与分析 　　笔者首先调查了在校足球运动员对自己将来就业的意向和打算，结果发现运动员对于将来的就业计划主要集中在三个方面:本专业的对口工作、自己创业和改行其它职业。 　　运动员的就业意向和打算（表5） 　　频数(次) 百分比(%) 　　目前专业对口单位 6042.0 　　学校教师或教练 117.7 　　社会体育工作 128.4 　　自己创业 5337.1 　　继续深造 2316.1 　　进职业队继续训练32.1 　　从事其它的行业 4028 　　 　　5场地设施与经费情况 　　近几年来，随着甘肃省经济和文化教育事业的发展，各个高校对学校体育场馆建设的投入也不断增加。调查中发现我省设立高水平足球队的高校都至少有一片标准足球场地，部分学校拥有两片足球活动场地，而且场地情况也较