【三维设计】高中生物苏教版必修三教学课件 第三章 第二节 生物群落的构成.pptVIP

某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答： (1)提出你们小组要探究的问题：________________。 (2)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开40～60 W的电灯，这样做的目的是_____ ________________________________________________。 (3)由于跳虫和甲螨活动能力________，身体_______，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 (4)现要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器________，理由是__________________。 若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器________，理由是________________。 (5)现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若它们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是________，线虫与酵母菌之间的关系是______。 (6)在观察和分类的基础上，若要对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。 (7)除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：_______________________________。 [解析]　本题考查土壤动物物种丰富度的研究。研究的问题为实验目的，即所处地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究，首先要明确土壤动物的分类和习性，即土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的特性。进行种群密度的估测时，要根据生物的特点选择合适的方法。跳虫生活在湿润的环境条件下，而甲螨在水中易腐败变质。不同生物之间有共同的食物和生存空间就会构成竞争关系。设计表格时应注意实验目的即调查土壤中动物物种丰富度。 [答案]　(1)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究 (2)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的 (3)较强　微小 (4)B　该吸虫器中的湿棉花模拟了土壤湿润环境，利于跳虫存活　D　该吸虫器中的酒精可将收集的甲螨及时固定，防止腐烂 (5)竞争　捕食 (6)××地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度统计表 土壤类别 数量 动物物种 花园土壤 菜地土壤 (7)××地区不同深度花园土壤中小动物类群的丰富度调查(或不同时间：白天或夜晚等合理答案均可) 2．“调查土壤动物物种丰富度”活动的注意事项 (1)从不同环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。 (2)注意把握好土壤动物的分类标准，做到始终如一，不得随意变化。 (3)收集土壤动物时，根据土壤动物的习性如避光性、趋湿性等来收集，同时防止土壤动物的活动可能带来的安全隐患。 (4)远离危险地带，不要破坏当地生态环境。 (5)尽可能多地收集小动物。 (6)同样营养的土壤多组同学进行统计比较。 (7)识别命名要准确。 点击此图片进入随堂基础巩固 点击此图片进入课时跟踪训练 关系 名称 数量坐标图 特点 举例 竞争 数量上呈现出“你死我活”的“同步性变化”两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b一般生态需求越接近的不同物种间竞争越激烈 牛与羊； 农作物与杂草； 大草履虫与双小核草履虫 关系 名称 数量坐标图 特点 举例 捕 食 一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊和草；狼与兔；青蛙与昆虫 [自读教材·夯基础] 1．群落结构形成的原因 群落中的 在进化过程中通过相互作用形成。 各个种群 2．群落结构的类型 (1)垂直结构：指群落的 现象。 ①植物由高到低依次为乔木层、 层、草本层等层次。 ②动物的分层与不同层次提供的 和 有关。 分层 灌木 食物 微环境 (2)水平结构： ①概念：指群落中的各个种群在 下的 或