【三维设计】高中生物苏教版必修三教学课件 第二章 第二节 第一讲 人体神经调节的结构基础和调节过程 人脑的高级功能.pptVIP

【三维设计】高中生物苏教版必修三教学课件 第二章 第二节 第一讲 人体神经调节的结构基础和调节过程 人脑的高级功能.ppt

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解析:在a中信号的信息传递需要能量,膜外的电流方向是由未兴奋部位流向兴奋部位(即c→b),神经递质的释放需要线粒体提供能量。 答案:C 1.探究兴奋在反射弧中传导的方向性。 2.验证兴奋在神经纤维上的传导特点。 3.验证兴奋在神经元之间的传导特点。   右图为猫后肢反射弧结构模式简 图,某研究小组设计了一个实验方案, 以验证兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导特点,假设所需实验材料及用具满足实验要求。请完成预期结果及相应结论: (1)验证兴奋在神经纤维上的传导特点: ①方法:电刺激b处,观察肌肉的反应,同时用电位计测量________处的电位有无变化。 ②预期结果:肌肉发生收缩反应,_____________。 ③实验结论:________________。 (2)验证兴奋在神经元之间的传导特点: ①方法:先刺激a处,测量______处电位有无变化或观察_______;再刺激b(c)处,测量________处电位有无变化。 ②预期结果:_________________________________。 ③实验结论:兴奋在神经元之间的传递是单向的。 [解析] 兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传导是单向的。 (1)选择连接肌肉的神经元,刺激b处,在b处两侧均会出现相应反应,即肌肉发生收缩,c处可测出电位变化。 (2)测量整个反射弧对某点刺激的相应反应,刺激a处,可据图中突触结构得知在b(c)处能测到电位变化,肌肉随之发生收缩反应。再刺激b(c)处,由于兴奋在反射弧上的传导是单向的,a处应无电位变化。 [答案] (1)①c ②c处电位有变化 ③兴奋在神经纤维上的传导是双向的 (2)①b(c) 肌肉是否收缩 a ②刺激a处,b(c)处电位有变化,肌肉收缩,再刺激b(c)处,a处无电位变化 点击此图片进入随堂基础巩固 点击此图片进入课时跟踪训练 * (1)神经递质: ①神经递质移动方向:突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜。 ②神经递质的去向:迅速地分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋做好准备。 ③神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点——流动性。 (2)兴奋在神经细胞间传递的特点: ①单向传递:由于神经递质存在于突触小体内,由突触前膜释放后作用于突触后膜,再使后一个神经元产生兴奋或抑制,因此,兴奋在神经元间的传递是单向的。 ②突触延搁:兴奋在突触处的传递,比在神经纤维上的传导要慢。这是因为兴奋由突触前神经末梢传至突触后神经元,需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程,所以需要较长的时间(约0.5 ms)。 ③对某些药物敏感:突触后膜的受体对递质有高度的选择性,因此某些药物也可以特异性地作用于突触传递过程,阻断或者加强突触的传递。 [自读教材·夯基础] 1.人脑高级中枢 (1)大脑: 是高级神经活动的结构基础,其上有语言、听觉、视觉、运动、感觉等高级中枢,调节人体生命活动。 (2)小脑:是重要的 中枢。 (3)脑干:内部有许多重要的生命活动中枢,如 、 等。 大脑皮层 运动调节 心跳中枢 呼吸中枢 2.语言中枢 包括:运动性语言中枢、 语言中枢、书写性语言中枢、 语言中枢。 听觉性 视觉性 1.某人伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回,此缩手反应是否需要大脑皮层参与? 提示:需要。 2.分析婴儿不能有意识地控制排尿的原因。 提示:婴儿大脑中相应的高级中枢发育不完善,还不能控制脊髓中的低级中枢,因此不能有意识地控制排尿。 3.结合成人可有意识地控制排尿,说明脊髓中的低级中枢与脑中相应高级中枢的关系。 提示:成人可有意识地控制排尿,说明脑中相应高级中枢可控制脊髓中的低级中枢。 4.结合脑的组成及功能,探讨饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,分别与什么结构有关。 提示:语无伦次与大脑有关,走路不稳与小脑有关

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