【创新方案】高中历史人教版选修二 配套同步课件 第一单元 第2课 近代西方的民主思想.pptVIP

一、本课测评 1．斯宾诺莎民主理论产生的背景和内容是什么？ 提示：(1)背景：①政治上，尼德兰资产阶级革命成功，新成立的荷兰共和国，面临来自国内、外封建势力的威胁。②经济上：荷兰资本主义发展迅速。③思想上，基督教神学还统治着人们的头脑。④综上所述，荷兰的资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。 (2)内容：反对封建专制理论， 批判神学经典，提倡民主制度，提倡社会契约论。 2．卢梭“主权在民”理论的核心思想是什么？ 提示：国家主权当属于人民，并为人民的“公意”所指导。 二、学习延伸 1．查找材料，举例说明洛克的权力分立思想对近代中国社会的影响。 提示：权力分立思想作为西方民主思想的一部分，在中国推动了资产阶级革命的爆发和开展。 在辛亥革命成功后，中国的第一部资产阶级民主宪法《临时约法》就规定行政、立法、司法三权分立的政治体制。 2．结合上面的材料，请分析卢梭的社会契约论对西方民主思想的贡献。 提示：卢梭的社会契约论强调的是共同体各个成员之间的一种公平的约定，由于这个共同体是基于人民在自愿和平等基础上建立的，因此人民遵守自己的规定，服从共同的最高权力，就不是在服从任何别人，而只是在服从他们自己的意志。这实际上是主张订立一个公正的社会契约，建立一个民主自由的新社会，反映了资产阶级和下层民众的强烈愿望，为创立资产阶级民主共和国奠定了理论基础。 返回 第一单元 第2课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 第一单元 专制理论与民主思想的冲突 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1．背景 (1)近代西方民主思想的出现： ①根源：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。 ②核心：“天赋人权”“ ”“主权在民”。 (2)荷兰发展与问题并存： ①发展：16世纪中叶，尼德兰爆发 ，荷兰共和国成立。荷兰资本主义迅速发展。 ②问题：外有西班牙强权的威胁，内有顽固的封建残余势力和 神学统治人们的头脑。 分权制衡 资产阶级革命 基督教 2．内容 (1)人性论： 是人的最高自然权利。 (2)民主制：国家的目的在于保障人的生命和社会的安全，民主制是最自然，也是与 最相合的政体。 (3)政治目的：是自由，只有在民主政治中，所有的人才能够平等。 3．特点 (1)抨击和批判封建专制理论，批判神学经典，主张哲学摆脱宗教的控制。 (2)包含着天赋人权思想和 色彩。 生存权 个人自由 社会契约论 4．影响 (1)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则提供理论上的论证。 (2)对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。 [知识点拨] 近代西方民主思想出现的原因 (1)历史原因：古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。 (2)根本原因：资本主义工商业发展，资产阶级力量壮大。(3)现实原因：反封建斗争推动并急需提出新思想。(4)政治原因：西方政治上未形成像中国那样大一统的专制帝国， 有利于近代西方民主思想的出现。 二、洛克的权力分立思想 1．背景 英国经过长达半个世纪的动荡，最终实现了资产阶级与 之间的政治妥协。 2．目的 为1688年的“光荣革命”，也为资产阶级和 进行最有力的辩护。 封建势力 新贵族 3．内容 (1)社会契约学说：人民通过互相协议，通过 组成政治社会和政府。 (2)实行君主立宪制：在议会集体意志约束下的 是当今社会契约的最完美体现。 (3)分权学说：最高权力为立法权，属于 ，行政权、对外权属于国王。 (4)主权在民说：人民有反抗暴政的权利。 社会契约 君主政体 议会 4．影响 (1)分权理论经过