教学PPT虚拟教育与现实教育.pptVIP

华南师范大学教育信息技术学院 信息技术教育的理论与方法讲义大纲 信息技术教育的理论与方法 教育信息技术学院 徐晓东 XUXDSCNU@21CN.COM 第五章 虚拟教育与现实教育 5.1 虚拟世界的现实性和现实世界的虚拟性 5.1.1 虚拟世界的特征 计算机互联网络是一种数字化的存在，它通过数字化的方式，在现实空间之外造出了一个与现实空间相对应的虚拟空间、数字空间，或者说网络世界、虚拟世界。 隐蔽性、真假并存，它们遵循不同的规则，它实行分散化的管理，既没有最高的权利机构和设备，也没有国界和中心，虽然不少国家正在进行的网络的立法工作，但由于网络世界毕竟不同于现实世界，使得网络世界成为一个缺少规范且难以实现规范制约的社会。 第五章 虚拟教育与现实教育 可以借“隐形人”的身份自由操作，可以摆脱现实中各种人伦关系的束缚，可以不需要负现实的责任，可以抛开现实和物质存在而让思想获得彻底的自由，人的想像力、创造力得到充分发挥，人性的弱点也不需要遮遮掩掩，然而问题也往往因此而生。 5.1.2 虚拟世界的现实性与现实社会的虚拟性 1.现实生活的虚拟化 利用计算机技术可以将现实生活虚拟为网上生活，现实生活中的大部分动作都可以搬到网上虚拟进行，虚拟社区就是一个小小的虚拟社会。 第五章 虚拟教育与现实教育 比如诺亚城虚拟社区，当你注册后即可