高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题：第三章第三节课时作业Word版含答案.docVIP

[课时作业] 1．有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子膜。这种物质出入细胞膜的方式是(　　) A．自由扩散　　　　　　 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞和胞吐 解析：选B。“有一种物质只能顺浓度梯度进出细胞”，说明其为被动运输，包括自由扩散和协助扩散。“但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分子膜”，这里的“蛋白质”即载体蛋白，说明其运输需要载体的协助，故为协助扩散，B项正确。 2．物质出入细胞的方式中，变形虫有而蓝藻没有的是(　　) A．主动运输 B．胞吞和胞吐 C．协助扩散 D．自由扩散 解析：选B。蓝藻有细胞壁，无法进行胞吞和胞吐。 3．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是(　　) 解析：选B。外界蒸馏水会进入透析袋中，使透析袋中的蔗糖溶液浓度减小，减小到一定程度后，蔗糖溶液浓度保持恒定。 4．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是(　　) A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离和复原现象 D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能 解析：选B。洋葱鳞片叶表皮细胞在高浓度溶液中，会发生质壁分离现象，但当细胞失水过多或失水时间过长时，不能发生质壁分离复原，因为细胞已经死亡；植物细胞不会吸水涨破，因为有细胞壁的保护作用。 5．将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。则下列有关各细胞液浓度的判断，正确的是(　　) 实验前BAC　　　实验前BAC 实验后B≥A＝C　　　实验后BAC A． B． C． D． 解析：选B。三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，一段时间后，B失水最少，实验前细胞液浓度最高，C失水最多，实验前细胞液浓度最低，A细胞在二者之间，因而实验前细胞液的浓度BAC；实验后失水达到稳定，水分子进出细胞内外动态平衡，所以实验后细胞液浓度A＝C，而B细胞细胞液浓度可能大于细胞外溶液，B细胞处于吸水状态，故实验后细胞液的浓度B≥A＝C。 6．在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。 下列有关叙述正确的是(　　) A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头 D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 解析：选B。A项， 第一次观察时由于未滴加蔗糖溶液，细胞还没有发生质壁分离，较易观察到的是紫色的大液泡，由于此时液泡占整个细胞体积的比例较大，因此观察到的无色的细胞质基质区域应较小。B项，第二次观察时已经通过引流法使紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在蔗糖溶液中，可以发现首先从细胞的角隅处开始发生质壁分离。C项，吸水纸的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水，使溶液浸润整个标本。D项，第一次显微观察是为了获得实验前的现象，以便于和实验中的现象变化进行前后对照，因此不能省略。 7．在观察植物细胞的质壁分离和复原过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图状态，a、b表示两处浓度，由此可推测(　　) A．此时ab，细胞渗透吸水 B．此时a＝b，渗透系统保持动态平衡 C．此时ab，细胞渗透失水 D．上述三种情况都有可能 解析：选D。该图所表示的细胞处于质壁分离状态，但不能确定其是处于质壁分离过程中，还是处于质壁分离复原过程中，或者恰好是质壁分离结束时。若是第一种情况，则C项正确，若是第二种情况，则A项正确，若是第三种情况，则B项正确，因此正确选项应为D。 8．下图表示以洋葱表皮为材料，用0.3 g/mL蔗糖溶液、0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL尿素溶液及清水进行相关实验(时间m表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间n表示开始用清水处理洋葱表皮)，测得该细胞原生质层体积变化如图所示，图中代表0.3 g/mL蔗糖溶液处理结果的是(　　) A．c B．b C．a D．d 解析：选A。m时用0.3 g/mL蔗糖溶液处理使细胞通过渗透作用失水从而发生质壁分离，原生质层的体积逐渐减小；n时用清水处理使质壁分离后的细胞发生复原，原生质层的体积又逐渐增大。依据以上分析，选A。 9．图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(　　) A．Na＋ B．CO