高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题：第五章第一节第2课时课时作业Word版含答案.docVIP

[课时作业] 1．某学生检查了1 000个处于有丝分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。据此可判断洋葱根尖有丝分裂(　　) A．细胞周期中各期相对持续时间关系是前期末期中期后期 B．进行得比较旺盛 C．细胞周期中分裂期持续的时间比分裂间期要短 D．分裂期中前期持续的时间短 解析：选A。由处于不同时期的细胞个数可推知相应时期在一个细胞周期中所占的时间长短，处于某时期的细胞个数越多，说明该时期在一个细胞周期中所占时间越长。根据细胞分裂各时期时间持续长短无法判断洋葱根尖有丝分裂进行得是否旺盛。据题中数据，也无法比较分裂间期与分裂期持续时间的长短。 2．用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是(　　) 解析：选D。用显微镜观察有丝分裂过程，主要观察分裂期的细胞，因此应选择细胞周期短(分裂旺盛)且分裂期相对较长的作实验材料。 3．菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中不会出现的是(　　) A．细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 B．细胞分裂中期，染色体形态较固定、数目较清晰 C．细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失 D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成 解析：选A。菠菜是高等植物，细胞内没有中心体，纺锤体是由植物细胞两极发出纺锤丝所形成的。 4．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“—”表示未操作)如下表所示： 实验人员 操作 取材 解离 漂洗 染色 制片 甲 根尖1～3 mm处 － ＋ ＋ ＋ 续　表 实验人员 操作 取材 解离 漂洗 染色 制片 乙 根尖1～3 mm处 ＋ － ＋ ＋ 丙 根尖5～7 mm处 ＋ ＋ ＋ ＋ 则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是(　　) A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 解析：选C。解离的目的是用解离液使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；5～7 mm处为伸长区细胞，已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。 5．若图1、2、3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是(　　) A．图1是植物根尖分生区细胞在低倍镜下所观察到的图像 B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像 D．制作装片的过程是：取材→解离→染色→漂洗→制片 解析：选C。A错，图1细胞呈长方形，应为根尖伸长区的细胞；B错，转动转换器换上高倍镜后，不能再转动粗准焦螺旋；C对，图3中能看到有丝分裂的各时期，说明在制作的过程中已经过解离、漂洗、染色、制片，且是在高倍镜下观察到的；D错，制作装片的过程是取材→解离→漂洗→染色→制片。 6．如图是某学生绘制的某高等植物的细胞分裂图像。其中错误的是(　　) A．a和b B．c和d C．b和d D．e和f 解析：选C。植物细胞的分裂末期(b)应是在赤道板的中央位置出现细胞板，向四周扩展为细胞壁将细胞分开，不是细胞膜凹陷。从题干可知这些细胞是高等植物细胞，在后期(d)不会出现中心体。 7．下图为植物细胞有丝分裂的示意图，请用图中字母排出有丝分裂细胞各时期的顺序(　　 ) A．CAEBD B．CADBE C．ACEDB D．ACBDE 解析：选A 。根据各时期的特点判断：C细胞内无明显变化，为细胞分裂间期；A细胞内出现了染色体、纺锤体，核仁、核膜消失，为细胞分裂前期；E细胞中染色体的着丝点排列在赤道板上，为细胞分裂中期；B细胞内着丝点一分为二，染色单体成为染色体，为细胞分裂后期；D细胞形成了两个子细胞，为细胞分裂末期。 8．如图为某学生绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图，其中不正确的是(　　) 解析：选C。植物细胞有丝分裂过程中由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体。纺锤丝牵引着染色体的着丝点，中期排列在赤道板上，后期着丝点一分为二，在纺锤丝牵引下移向两极，所以着丝点是受力点，向细胞两极移动时位置应在前，染色体的两条臂应在后。 9．a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是(　　) A．a表示植物细胞有丝分裂中期 B．b表示人成熟红细胞分裂的某个阶段 C．c细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，