高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修3习题：第三章第一节（一）知能演练轻巧夺冠Word版含答案.docVIP

[随堂检测] 　种群的概念 1．下列对种群概念的叙述，正确的是(　　) A．不同地域中同种生物个体的总称 B．同一地域中同种生物个体的总称 C．一个湖泊中各种鱼类的总称 D．一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称 解析：选B。种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。或者说，种群就是某段时间内，某一地区中的某个物种的所有个体。剖析这个概念，它应包括三个要点：①具有一定的空间和时间范围；②某个物种；③所有个体。如果缺少或不符合其中任何一点，概念的叙述就不完整或不准确。 　 种群密度的调查 2．下列关于种群密度的说法，不正确的是(　　) A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．一般用样方法调查双子叶植物的种群密度 C．动物种群密度的调查方法是标志重捕法 D．种群密度的调查一定要做到随机取样 解析：选C。种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；一般用样方法调查双子叶植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，B正确；活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是标志重捕法，C错误；种群密度调查一定要做到随机取样，防止人为因素的影响，D正确。 3．下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是(　　) A．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 B．调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法 C．调查某树林中麻雀的种群密度用样方法 D．取样的关键是要做到随机取样 解析：选C。样方法适合调查活动范围小，活动能力弱的生物，可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度，A正确；标志重捕法适合调查活动范围大，活动能力强的生物，B正确；调查麻雀的种群密度应用标志重捕法，C错误；取样的关键是要做到随机取样，D正确。 　种群的特征 4．下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是(　　) A．2015年底北京市常住人口性别比例为1.09∶1 B．近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大 C．橡树种子散布能力差，常在母株附近集中分布 D．薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高 解析：选C。种群数量特征最基本的是种群密度，另外还有出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性别比例和年龄组成，A中属于性别比例，故A正确。B属于年龄组成，故B正确。C中属于种群空间特征，故C错误。D中是死亡率，故D正确。 5．甲、乙、丙是同一物种的三个种群，其年龄组成见下表。三个种群年龄组成的类型为(　　) 年龄期 个体数 甲 乙 丙 幼年期 600 400 200 成年期 400 400 400 老年期 200 400 600 A.甲是增长型，乙是稳定型，丙是衰退型 B．甲是稳定型，乙是增长型，丙是衰退型 C．甲是增长型，乙是增长型，丙是衰退型 D．甲、乙、丙三个种群都是稳定型 解析：选A。甲种群幼年个体数较多，老年个体数较少，为增长型；乙种群各年龄段个体数相同，为稳定型；丙种群幼年个体数较少，老年个体数较多，为衰退型。 6．红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题： (1)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是________。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。 等级 a级 b级 c级 d级 e级 高度 (cm) h≤10 10h ≤30 30h ≤100 100h ≤300 h300 数量(株) 120 62 32 16 6 根据表中数据，画出该种群各级别的植株数量柱状图。 (2)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于________。 解析：(1)对植物种群密度的调查常用样方法。作图时要先标明横、纵坐标代表的意义，再根据表格中数据作图。 (2)由柱状图可以看出幼年个体数量较多，老年个体数量较少，故该园内红豆杉种群的年龄结构属于增长型。 答案：(1)样方法　柱状图如下所示　(2)增长型 [课时作业][学生用书单独成册] 1．下列有关种群的说法，不正确的是(　　) A．种群是生物群落的基本单位，也是生物进化的基本单位 B．种群的特征和个体的特征相同 C．一个种群的密度会随着季节的变化而变化 D．调查种群密度的变化规律，有利于我们防治有害动物 解析：选B。种群的特征和个体的特征不一样，种群的特征有数量特征、空间特征等；个体的特征则是寿命、性别和年龄等。 2．下列关于种群密度取样调查的叙述，错误的是(　　) A．标志符号必须维持一定的时间，在调查研究期间不能消失 B．捕捉草地上的昆虫时，每次捕捉尽量严格保持条件一致 C．标志符号尽量醒目，以免漏记和错记 D．标志重捕法也适合于爬行类和两栖类动物 解析：选C。用标志重捕法对捕捉动物进行标志时，标志物和标志方法对动物身体不能产生生命和行为上的伤害