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浅析中职学生法律知识缺乏的原因及建议 　　摘 要 中职学生是社会中的关键群体，承载这建设各项事业的伟大使命。而目前我国中职学生普遍存在的法律知识缺乏，法律意识淡薄则与正常的法律信仰和法律维权具有相当大的距离，这也为我国建设法治社会埋下隐患。为此，本文对中职学生法律知识缺乏的原因进行了解析，同时给予了一些可行性建议，一共参考。 　　关键词 中职学生 法律知识 缺乏原因 　　作者简介：李军，惠州商贸旅游高级职业技术学校。 　　中图分类号：D920.4文献标识码：A文章编号：1009-0592（2013）06-204-02 　　伴随我国社会的快速发展，人们的生活方式和思维方式都受到了各方面的冲击，尤其在网络媒体的快速发展之下，正确的法律引导成为枉然，就青少年而言，他们对社会的了解和对法律的理解和认识尚浅，对一些问题认识的较为片面甚至偏激，尤其是中职学校的学生，面临的就业年龄较小，更容易造成对社会一些现象的误解和误判，这是导致当前此年龄段犯罪现象增多，不能合理维护自身权益致使犯罪的主要原因。因此，有必要对中职学生法律缺失原因进行探析，以寻求可以弥补或解决中职学生群体缺乏法律知识的途径。 　　一、背景 　　我到中职学校工作已经好几个年头，见了不少学生在找工作过程中受骗的情形，07年暑假，有06级一批学生找工作被人骗了八百元；09年我自己带的班级也有学生在找工作时被骗了等等，就不在一一列举。 　　二、学生就业被骗的原因 　　经过分析，我认为学生被骗的原因很多，但主要是由于学生社会阅历浅，思想不成熟，法律意识差等原因造成的，本文就法律意识方面来谈谈学生就业被骗的原因。 　　（一）学生自身原因 　　这主要包括两个方面：（1）学生自身的素质不高，对法律知识的接受能力有限。学生本身素质不高，这是我们在招生时，就已经决定了的，这是我国整个大的教育环境所决定的，绝大多数的初中优秀毕业生报读了高中，而报读我们中职学校的学生，大多数是在中考中失败的学生，或是初中本身的基础就比较差的学生，因此，中职学校的学生一般来讲，对新知识的接受理解能力是很有限的。（2）学生没有任何的法律基础知识，也不认真学习法律知识。学校虽有开设法律课程，比如《法律基础》、《经济法》《国际商法》等等，但是学生不认真学习，这是学生法律意识淡薄的重要原因。从教五年多以来，通过与学生的谈心聊天中得知：有一大部分学生对法律不感兴趣，认为法律课程不是其专业内的课程，学了对其将来工作没有什么帮助，所以不认真学习；另外，有一部分的学生认为法律太难学了，就拿对外贸易专业的《国际商法》这门专业法律课来说吧，这个专业的学生反映说《国际商法》太难理解了，很多名词没见过也没听过。比如有学生问：“法人是什么人啊”，老师解释说：“法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织，简言之，法人是具有民事权利主体资格的社会组织。然后，学生就会接着问“什么是民事权利？、什么是民事义务？”，学生就会有一连串的问号？根源是学生的法律基础太差。此外，有学生干脆说法律没用的，是骗人的，现实生活中根本就用不上，学来做什么？持这种思想的学生是见得接受负面案例太多，使其心中对法律已完全失去信心。 　　（二）学校对学生的法律意识的培养力度不够 　　作为中职学校，应当把我们的学生培养成既有过硬的专业技术技能，也应具备相当的法律常识，使其走出校门后，不被人骗，同时也不做违法犯罪之事。但是，目前中职学校对学生的法律意识培养的力度还不够。虽然，学校已经开设了法律基础这门课程，但这门课程是考查课，基本上是开卷考试，因此，很多学生都没把它当一回事，上课不认真听，课后也不复习，开卷考查的科目太容易及格。而且，我们中职学校学生学习的自觉性是不高的，所以用这种方式来对其进行法律意识的熏陶效果不好，造成了我们在法律教学上的一个薄弱的环节，需要改进。 　　（三）学生心理不成熟，不稳定，容易受不良因素影响，从心理上抵制法律 　　首先，中职学校的学生，大多是在十六、七岁左右，正处在心理和生理的发育期，心理素质极为不成熟，思想不稳定，很容易受外界不良因素的影响，识别是非的能力差，很容易受别人的思想所左右，也容易上当受骗，中职学校几个毕业生就业找工作时，上当受骗就是如此。其次，学生进入中职学校后，其所处的学习环境、学习方式、人际关系、自我评价等也都发生了很大的变化，逐步开始对时代发展和社会变革有了更深刻的感受。面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从。随着心理压力的积淀，部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织，客观上会对法律、制度产生心理抵触。 　　三、对提高中职学校学生法律意识的几点建议 　　由上述可知，中职学校学生法律意识淡薄，法