五下综合实践《学做小木工》教案分析.doc

木工综合实践活动教学设计 中卫四小 五年级组 教学设计一：制作相框 教学目标 初步掌握绘制平面图和排料方法； 2、初步掌握常用木工工具（手工锯、木挫、砂纸板、旋具、C字夹、小锤）的使用方法； 3、初步掌握粘接、元钉及木螺丝钉的连接方式； 重点难点 重点：掌握制作简易相框的基本程序和方法。 难点：锯割和胶连接。 教具准备： 1、教具：木工工具、胶水及相关材料； 2、学具 ：相架一只 教学课时：课时能了解笔架的结构特点 2、初步学会根据实际情况选择合 3、能正确使用各种工具。 4、通过对笔架作品的装饰和设计，培养审美情趣和创新意识。 重点难点 重点：掌握制作简易笔架的基本程序和方法。 难点：锯割和胶连接。 教学准备 学生准备 1、查阅资料，了解各种各样的笔架 2、观察生活中各种木工制品的制作方法 3、自带废旧薄木板，以备上课练习用 教师准备 1、为每个小组准备两块轻质薄木板，一块长150毫米、宽50毫米、厚10毫米，一块长150毫米、宽20毫米、厚10毫米。 2、为每个小组准备C 型架、手工锯、 薄木板 美工刀、认识实物图，知道实物图能够真实地反映物体的外观和外形。 初步掌握一些简单的设计技术。 3、掌握小板凳的制作基本方法，提高动手操作技能。 具有参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。 重点： 1、通过设计板凳设计图，让学生掌握最基本的一些设计方法。 2、掌握小板凳的制作基本方法。 理解实物图的基本结构。教学方法：分组观察法、分组合作法、自主探究法，分组操作法。 教学准备： 材料：塑料泡沫板（KD 板）、A4 白纸 工具：铅笔、直尺、美工刀、圆规、乳胶、双面胶。 教学课时：课时1.出示板凳实物图。 学生观看，了解图片的特点。 2.这些实物图，你看懂了什么？ 学生自主交流：描绘了物体的外形，描绘了物体.教学课时： 课时