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第1章 孟德尔杂交实验 编辑：张桂堂 审核：高二生物组 2016-12-13 [知识梳理] 学习目标 1．孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 2．基因的分离定律(Ⅱ) 一、一对相对性状的杂交实验 1．孟德尔选用豌豆做实验材料的原因 （1）优点 ①豌豆是________________的植物。 ②具有易于区分的________。 （2）人工杂交实验操作________→套装→________→________ 二、对性状分离现象的解释及验证 1．遗传图解及解释 2．验证——测交实验 目的 验证________ 选材 F1与________ 预期结果 Dd×dd→____________________ 实验结果 F1（高茎）×矮茎→30高∶34矮≈1∶1 三、基因的分离定律 1．研究的对象：________。 2．等位基因的存在：在杂合子的细胞中，位于_____________________________。 3．发生的时间：________。 4．遗传行为：随___________________而分离，分别进入________中，独立地随________遗传给后代。 一、理解能力 1．判断有关遗传基本概念叙述的正误。 （1）杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同（　　） （2）兔毛的白毛与直毛是一对相对性状（　　） （3）等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的基因（　　） （4）纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子（　　） （5）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离（　　） 2．判断有关豌豆杂交实验叙述的正误。 （1）孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交（　　） （2）表现型相同的个体，基因型也相同（　　） （3）运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符（　　） （4）生物体产生雌雄配子的数目总是相等的（　　） （5）符合基因分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比（　　） （6）孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型（　　） （7）验证分离定律，需严格遵守实验操作流程和统计分析法（　　） 考点一 常见遗传概念 [核心知识] 1．性状类 （1）相对性状： （2）显性性状： （3）隐性性状： （4）性状分离： 2．个体类 （1）表现型： （2）基因型： （3）纯合子： （4）杂合子： 3.基因类 （1）相同基因 （2）等位基因： （3）非等位基因： 4．杂交、自交、测交、正交与反交 5.假说——演绎法 在观察和分析基础上提出问题?通过推理和想像提出解释问题的假说?根据假说进行演绎推理?再通过实验检验演绎推理的结论。 6．孟德尔分离定律的适用范围及实质 （1）分离定律的适用范围 ①______相对性状的遗传。 ②________内染色体上的基因。 ③进行_______生殖的真核生物。 [跟踪演练] 1．采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　） ①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　④检验杂种F1的遗传因子组成 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 2．在下列实例中，分别属于相对性状和性状分离的是（　　） ①狗的长毛与卷毛　②兔的长毛和猴的短毛　③人的单眼皮和双眼皮　④高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆　⑤高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近1∶1　⑥圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4 A．③⑥　　　 B．①④ C．②⑤ D．③④ 考点二 基因分离定律的应用 [核心知识] 1．显隐性的判断 （1）根据子代性状判断 （2）根据子代性状分离比判断： （3）遗传系谱图中的显隐性判断 2．鉴定纯、杂合子的方法 （1）测交法（在已确定显隐性性状的条件下） 待测个体×隐性纯合子―→子代 结果分析 （2）自交法：待测个体子代 （3）花粉鉴定法 3．基因型和表现型的推导 （1）由亲代推断子代的基因型、表现型（正推型） （2）由子代推断亲代的基因型（逆推型） [跟踪演练] 3．养貂人让他饲养的貂随机交配，发现平均有16%的貂皮肤粗糙（常染色体的隐性基因控制），这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是决定不让粗糙皮肤的貂参与交配产生后代，则下一代中，皮肤粗糙个体所占的比例是（　　） A．8/49　　　B．2/49 C．4/49 D．1/49 4．将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图所示，据图分析，下列说法错误的是（　　） A．a曲线可表