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[影响中学生英语学习情感因素的问卷调查表.docVIP

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[影响中学生英语学习情感因素的问卷调查表

影响中学生英语学习情感因素的问卷调查表   导言:亲爱的同学,为了更好地了解同学们学习英语的方式和习惯,帮助大家更好地进行学习,特提出以下的问题,请你按照你的实际情况进行回答。你的答案不存在对与错,专家老师将选取、分析部分学生的情况,给予指导帮助。希望大家能认真填写本问卷的问题。谢谢大家的合作!   ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????课题成果转化中心   1、 你对现在的英语学习是否有兴趣? ________   A 很有兴趣   B 比较有兴趣   C 有一点兴趣   D 没有兴趣   2、 除了上英语课, 你每天自觉花在英语学习上的时间是 ________   A 超过一小时   B 约1小时   C 1-1.5小时   D 半个小时   3、 你对待学习的方法和策略是:________   A 在实践中尝试新的途径提高英语,时常总结,逐步调整到最佳   B 改变了学习习惯,取得了进步   C 仍在延续初中固有的模式,从未想突破瓶颈   4、 你会主动与他人交流英语学习经验?   A 经常   B 有时   C 很少   D 从不   5、 你认为学习英语最需要的是 ________   A 毅力   B 及时巩固   C 耐心   6、 你有没有预习课文的习惯?————   A 有   B 有时会预习   C 没有   7、 在上课时, 你习惯采用那种方式学习? ________   A 不停地记笔记,课后再复习   B 认真听老师讲解,偶尔记笔记   C 不听老师讲解,自己看书学习   D 只听老师讲解,从不记笔记   8、 在上英语课听老师讲解时, 你会怎么做? ________   A 放弃不懂的地方,继续听老师讲解   B 记下不懂的地方,课后自己看书,思考   C 记下不懂的地方,继续听老师讲解,课后向老师请教   D打断老师的讲解,向老师请教   9、 完成课后作业时,你采用的方式是?________   A 独立完成作业   B 和同学协商完成   C 抄袭他人的作业   D 根本不做作业   10、 当你想查找教材以外的信息时,你首先会选择的是? ________   A 向老师询问了解   B 向家长询问了解   C 自己上图书馆查找   D 上网查找   11、 做错的作业,你每次都会重新做一遍吗? ________   A 一定会   B 大部分时间会   C 偶尔会   D 从来不会   12、 你认为多媒体教学对你的英语学习有帮助吗? ________   A 有很大帮助   B 比较有帮助   C 有一点帮助   D 没有帮助   13、 当你在英语学习过程中遇到困难时,你常会怎么做? ________   A 向同学请教   B 向老师求助   C 自己绞尽脑汁想办法   D 放弃   14、 为提高听力, 课外你还听哪些材料? ________   A 和班上同学一起做集体订购的材料   B 按时收看英语电视节目(如希望英语杂志)   C 课外从不听   15、 在做听力练习前你会对内容做大致的预测吗? ________   A 经常会   B 偶尔会   C 从来不   16、 大声朗读英语对大脑皮层产生刺激, 从而加深记忆,同 时使口腔肌肉更加灵活,对提高英语口语的流利程度大有帮助。这个观点你同 意吗? ________   A 同意,并且实践 着   B 同意,但还没有开始实践   C 不同意,纯属谎言   17、 课后你是如何对待课文的? ________   A 课文一定是精选的,所以我常会有意识地仿写它的句式和结构   B 我会认真背诵其中的几段   C 仔细分析几个结构复杂的句子,这对提高阅读有帮助   D 课文难度越来越大,句式越来越复杂,以前学的很多单词都忘了,只能依赖字典或参考书   E 看懂了就可以,课后从不花时间去巩固   18、 人们常说阅读是外语学习的生命线, 你的阅读量有多大? ________   A 仅限英语教材   B 老师讲解的习题文章   C 还主动阅读其它英语读物   19、 对于阅读时遇到的陌生单词, 你通常的做法是? ________   A 通过上下文来猜测生词的含义   B 通过查阅字典来解决生词   C 跳过生词不予考虑   D 其它   20、 到目前为止你阅读的外文小说数是? ________   A 一本   B 两本以上   C 从没读过   21、 你对要求掌握英语语法的看法是 ________   A 很重要,有助于进一步学习英语   B 不懂语法不防碍英语学习   C 懂点

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