《导与练》高考生物一轮复习（通用版）课件：第1讲　走近细胞.pptVIP

5.若在显微镜放大倍数为40倍时,看到视野直径上一行细胞共m个,则当放大倍数为400倍时,看到的视野直径上一行细胞为多少?若这m个细胞充满视野,当放大倍数为400倍时,数目又是多少? 【误差分析】 误差1:观察植物细胞时,只能清晰地看到细胞壁,其他结构看不清晰。 原因分析:视野中的光线过强,应调小光圈或换成平面镜。 误差2:视野中出现一半亮一半暗。 原因分析:反光镜的调节角度不对。 误差3:观察切片标本时,一半清晰、一半模糊不清。 原因分析:切片厚薄不均匀。 迁移应用 知识迁移 变式应用 (2016吉林长春月考)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器,如图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题: (1)图一表示显微镜的　　　　镜,在观察临时装片时,应先用图中　　　　(填“甲”或“乙”)镜观察。? (2)图二表示光学显微镜的一组镜头,目镜标有5×和15×字样,物镜标有10×和40×字样;图三表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答: ①要仔细观察叶绿体的形态时,显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为　　　.　(填序号),此时放大倍数为　　　　倍。? ②显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则视野中可检测到的细胞数为　　　　个。? ③在观察中c与d的显微视野中比较明亮的是　　　　。? ④若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,转换高倍镜后,异物仍可观察到,此异物可能存在于　　　 　。? A.物镜上 B.目镜上 C.装片上 D.反光镜上 (3)用显微镜观察标本时,一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈,于是想将它移到视野中央仔细观察,请根据以上叙述回答: ①中间亮的黑边圆圈是　　　　。? ②换高倍镜观察前,要将黑边圆圈移动到视野中央,应将标本向　　　　移动。这样做的理由是　 。 解析:(1)图一有螺纹,表示显微镜的物镜;物镜越长,放大倍数越大,因此甲是低倍镜,乙是高倍镜,在观察临时装片时,应先用低倍镜即图中甲观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时,应使用高倍镜,所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为bcA,此时放大倍数为15×40=600(倍)。②显微镜的放大倍数是指将长度或宽度放大,显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中被相连的96个分生组织细胞所充满,若物镜转换为40×后,则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍,因此视野中可检测到的细胞数为96÷4÷4=6(个)。③放大倍数越大,视野越暗,因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。④若在低倍镜下发现有一异物,当移动装片时,异物不动,说明不在装片上;转换高倍镜后,异物仍可观察到,说明不在物镜上;所以此异物可能存在于目镜上。(3)①中间亮的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像,而气泡位于视野右上方,所以要将标本移到视野中央,还应向右上方移动。 答案:(1)物　甲　(2)①bcA　600　②6　③d　④B (3)①气泡　②右上方　用显微镜观察到的是倒像 构建知识网络　强化答题语句 【建网络图】 填充:① 　② 　③ 　④ . 细胞 病毒 统一性 系统 【要语强记】 1.一个区别 原核细胞与真核细胞最主要的区别是没有以核膜为界限的细胞核。 2.三类特殊生物 (1)病毒没有细胞结构,只有寄生在活细胞中才能完成增殖。 (2)蓝藻属于原核生物,没有叶绿体,但能进行光合作用(具有藻蓝素、叶绿素和与光合作用相关的酶)。 (3)好氧细菌等原核生物没有线粒体也能进行有氧呼吸。 点击进入课时训练 第一单元　走近细胞和组成细胞的分子 第1讲　走近细胞 考情分析　备考导航 考纲解读 全国卷五年考题统计 最新考纲 核心内容 细胞学说的建立过程(Ⅰ) 1.细胞学说的建立过程 2.细胞学说的内容及意义 多种多样的细胞(Ⅱ) 真核细胞与原核细胞的区别 2015全国Ⅰ卷T1 2013全国Ⅱ卷T1 实验:用显微镜观察多种多样的细胞 掌握高倍显微镜的使用 考点一　细胞在生命活动和生命系统中的作用 知识梳理 自主学习 夯实基础 1.生命活动离不开细胞的原因 2.生命系统的结构层次 【深挖教材】 病毒属于生命系统吗?是生物吗?请说明理由。 提示:病毒无细胞结构,不能独立生存,故不属于生命系统;但病毒能进行新陈代谢,能繁殖产生后代,故是生物。 重点透析 剖析考点 拓展深化 病毒相关知识整合图解 (1)病毒的结构特点:病毒是非细胞结