《导与练》高考生物一轮复习(通用版)课件:第19讲 基因的表达.pptVIP

《导与练》高考生物一轮复习(通用版)课件:第19讲 基因的表达.ppt

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《导与练》高考生物一轮复习(通用版)课件:第19讲 基因的表达

解析:生物的遗传物质是DNA或RNA,遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中;由于密码子的简并性,核苷酸序列不同的基因可通过转录和翻译,表达出相同的蛋白质;DNA或RNA上的遗传信息只有传递到蛋白质,性状才得以表现;基因的两条单链间的碱基互补配对,两条单链所含遗传信息不同。 2.(2015安徽皖南八校二联)如图表示细胞内遗传信息的传递和表达过程。A~G表示生物分子,其中C可以携带氨基酸,①~③表示生理过程,下列叙述不正确的是(   ) A.B、C中不存在碱基互补配对现象 B.③过程中核糖体沿着mRNA移动 C.①过程需要解旋酶的参与才能完成 D.②③过程可在细菌细胞中同时进行 解析:由题意知A、B、C、D依次为DNA、mRNA、tRNA和rRNA,过程①②③依次为DNA复制、转录和翻译过程,tRNA中有碱基互补配对现象;③翻译过程中核糖体沿着mRNA移动;①DNA复制过程中需要解旋酶的参与;细菌细胞中没有细胞核,转录和翻译可以在拟核区同时进行。 A 题组二 3.如图为人体内基因对性状的控制过程,分析可知(   ) A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中 B.图中①过程需RNA聚合酶的参与,②过程需tRNA的协助 C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同 D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 解析:基因1和基因2一般存在于人体内的同一个细胞中;图中①过程为转录,需RNA聚合酶的参与,②过程为翻译,需tRNA的协助;④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构的不同,根本原因是基因发生突变;过程①②③表明基因可通过控制酶的合成来控制生物体的某些性状,而不是所有性状,①②⑤表明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的某些性状。 B 基因对性状的控制与关系 4.(2015黑龙江大庆模拟)如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,据图分析下列说法不正确的是(   ) A.基因1不正常而缺乏酶1可能引起苯丙酮尿症 B.由苯丙氨酸合成黑色素需要多个基因控制 C.该图说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 D.基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病 C 【解题关键】 1.图中苯丙氨酸的代谢过程是一系列酶促反应,酶是由基因控制合成的。 2.黑色素的合成需要酶1和酶2。 解析:基因1不正常,导致苯丙氨酸不能转化为酪氨酸,可能引起苯丙酮尿症。由苯丙氨酸合成黑色素至少需要基因1和基因2控制。该图说明基因可通过控制酶的合成间接控制生物性状。基因2突变而缺乏酶2导致人不能合成黑色素而患白化病。 构建知识网络 强化答题语句 【建网络图】 填充:①  ②  ③  ④  ⑤ . DNA 密码子 mRNA 翻译 酶 【要语强记】 1.RNA与DNA在化学组成上的区别在于:RNA中含有核糖和尿嘧啶,DNA中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶。 2.转录是以DNA的一条链作为模板,主要发生在细胞核中,以4种核糖核苷酸为原料。 3.密码子位于mRNA上,由决定一个氨基酸的三个相邻碱基组成。 4.一种密码子只能决定一种氨基酸,但一种氨基酸可以由多种密码子来决定。 5.决定氨基酸的密码子有61种,反密码子位于tRNA上,也有61种。 6.基因对性状的控制有两条途径,一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状;二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。 点击进入课时训练 点击进入单元评估检测 第19讲 基因的表达 考情分析 备考导航 考纲解读 全国卷五年考题统计 最新考纲 核心内容 遗传信息的转录和翻译(Ⅱ) 1.RNA的结构、种类及作用 2.遗传信息转录和翻译的过程及相互关系 3.密码子与反密码子之间的关系 2015全国Ⅰ卷T1、T5; 2014全国Ⅱ卷T5; 2013全国Ⅰ卷T1; 2012全国卷T1 基因与性状的关系(Ⅱ) 1.中心法则的内容及含义 2.基因控制性状的方式 3.基因、环境与性状之间的关系 考点一 遗传信息的转录和翻译及其 计算 知识梳理 自主学习 夯实基础 1.RNA的结构和种类 2.遗传信息的转录和翻译 (1)遗传信息的转录 ①概念:在细胞核中,以 为模板合成 的过程。 ②过程(见下图) DNA的一条链 RNA (2)遗传信息的翻译 ①概念:游离在细胞质中的各种 ,以 为模板,合成具有一定氨基酸顺序的 的过程。 ②过程(见下图) 氨基酸 mRNA 蛋白质 第1步:mRNA进入细胞质,与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成 2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的

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