《赢在微点》高考生物一轮复习课件:必修3第6章第1、2节生态系统的保护.pptVIP

《赢在微点》高考生物一轮复习课件:必修3第6章第1、2节生态系统的保护.ppt

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《赢在微点》高考生物一轮复习课件:必修3第6章第1、2节生态系统的保护

2.(2015·惠州一模)为应对“垃圾围城”危机,很多省市对生活垃圾进行分类管理。下列说法错误的是(  ) A.垃圾分类处理,实现了垃圾资源化和能量循环利用 B.微生物能分解垃圾说明生态系统具有一定的自我调节能力 C.垃圾分类处理减轻了环境污染,提高了城市生态系统的稳定性 D.此举有利于发展循环经济和实现城市可持续发展 解析:垃圾分类处理,实现了垃圾资源化,提高了能量利用率,但不能使能量循环利用;微生物能分解垃圾,降低垃圾对生态环境造成的危害,提高了城市生态系统的稳定性,说明了生态系统具有一定的自我调节能力;垃圾分类处理可以将废物资源化,有利于发展循环经济和实现城市可持续发展。 答案:A 3.(2013·上海卷)据研究,从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比,发现其中只有一种蛋白质具有多态性,这说明(  ) A.大熊猫的物种多样性较低 B.大熊猫的遗传多样性较低 C.大熊猫的蛋白质功能比较单一 D.大熊猫的蛋白质表达水平较低 解析:蛋白质是由基因控制合成的,36种蛋白质中只有一种蛋白质具有多态性,说明大熊猫的遗传多样性较低,B项正确。 答案:B 4.下列关于人口与可持续发展关系的叙述,不正确的是(  ) A.控制人口数量,提高人口素质,是我国实施可持续发展战略的重要条件 B.控制人口增长,提高人口素质,要把计划生育工作放在重要位置 C.目前我国人口太多,不可能实施可持续发展战略 D.专家预测到21世纪中叶,我国人口总数将达到最高峰,然后才有可能降下来 解析:理解有关人口增长与可持续发展的关系是解题的关键。解答本题需明确以下三点:①我国人口增长的规律与形势;②可持续发展的含义;③人口增长对环境产生的压力。人口增长有符合种群增长的一面,但又有其特殊的一面,如出生率升高而死亡率降低导致人口增加,但人类可以实行计划生育等政策来减缓人口的增长。可持续发展是在不危及后代发展的前提下满足当代人的需求。鉴于我国人口增长对环境的压力,如土地资源、森林资源、能源等方面,所以要控制人口数量、提高人口素质,只有把计划生育工作放在首位才能实施可持续发展,但我国人口数量还会有一个增加的时期,这是我国前一阶段人口迅速增加的必然结果,之后才能降下来。 答案:C 5.下列关于生物多样性的说法,正确的是(  ) A.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值 B.群落演替过程中,生物多样性逐渐降低 C.生物多样性包括所有的植物、动物和微生物以及各种各样的生态系统 D.为增加生物多样性,可以从外地引进多种经济作物和观赏植物 解析:生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值,生态价值属于间接价值;在群落的演替过程中,生物的多样性一般会增加;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次;引进的外来物种可能会破坏生物的多样性。 答案:A 6.(2015·山西名校联考)低碳生活已成为许多人的共同选择,下面图甲是农业生态系统模式图,图乙为碳循环示意图。以下说法不正确的是(  ) A.图乙中过程③主要在细胞的线粒体中 B.图甲中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者 C.图甲是农业生态系统模式图,多途径利用农作物,使能量能够循环利用,提高了该系统的能量利用率 D.要减少温室效应,应调整图中的过程①⑤ 解析:多途径利用农作物可提高能量利用率,但不能使能量循环利用。 答案:C 必修3 第6章 生态系统的保护 [考情微解读] 第1、2节 人口增长对生态环境的影响  保护我们共同的家园 微知识 小题练 微考点 大讲堂 微考场 大收获 微知识 小题练   夯基固本 基础自测 微知识一 人口增长对生态环境的影响 1.我国的人口现状与前景 (1)现状:人口____________和____________明显下降,目前已进入了低生育水平国家的行列。 (2)前景:人口基数大,在较长的时期内仍将____________。 (3)目标:2020年人口总数要控制在14.5亿以内,____________,人口总数达到峰值以后,将开始缓慢下降。 知识梳理 出生率 自然增长率 持续增长 21世纪中叶 人均耕地 自然资源 环境污染 人口增长 资源和环境 生物多样性 二氧化碳等温室气体 氟利昂 二氧化硫 植被破坏 微生物 全部基因 生态系统 间接 1.盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。( ) 2.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵。( ) 3.在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。( ) 4.遗传多样性较低的种群适应环境能力强。( ) 5.保护生

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