高一语文散文写作讲评课件.pptVIP

立 意： [角度一] 根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。 立 意：[角度二] ☆ 须根、侧根与主根的关系： 根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据 此， 挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围，共创“四化”宏图的道理。 立 意：[角度三] ☆ 根须与地面的距离： 根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力学习，打好坚实的基础。 立 意： [角度四] ☆ 根须的生命需求： 根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习所必须的吗？ 立 意：[角度五] ☆ 根须对土地的依赖： 根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。 立 意：[角度六] ☆土地对根须的寄望： 土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水份，紧紧拥抱和护卫着大地“母亲”。根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，挥毫讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情怀。 《秋 日》 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寞 我言秋日胜春朝 睛空一鹤排云上 便引诗情上碧霄 立意求新 避俗就新： 避开雷同的思路,求得新思路 推陈创新： 除去陈旧的形象，创造新形象 * 散文写作讲评 （想象、联想） 抒情散文、议论散文、托物言志散文 要 领： 观察感受? 寻找特点 想象（联想） ? 联系生活人生? 虚实结合 思路清楚 中心统一 对部分同学而言，难度较大，更有必要写 角度1、根须与树干、枝叶的关系 ☆ 根须与树干、枝叶的关系： 角度2、须根、侧根与主根的关系 角度3、根须与地面的距离 角度4、根须的生命需求 角度5、根须对土地的依赖 角度6、土地对根须的寄望 1你为何跳下悬岩? 2你—酸枣树,顽强地活了下来。 3 4你没有被征服。 5你不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。 6你十年结一果。 7“言志”:赞美具有酸枣树精神的人。 (二) 《榕树,生命进行曲》（1989年广东高考题散 文阅读材料） 三、阅读与鉴赏 （一）《峭壁上的树》：理清思路（尽量用原文） 黄鑫《风儿，轻轻到吹》托物言志散文 1、深夜，有睡意——茉莉花 2、儿时农村院子消暑，奶奶为我梳头，她种了茉莉 花、香；奶奶喜欢茉莉花茶：静心、养性、安心 3、奶奶侍弄花，我嫉妒，弄坏了花；奶奶包容我—— 一种品格啊 4、离开乡下，带回这盆茉莉花（呼应开头） 5、点题：表达思念远方亲人之情 武艺《风儿，轻轻到吹》 抒情散文：表达热爱自由的主题 张鑫洲《风儿，轻轻到吹》主体部分 2、在倾听中，我看到了坚韧的你。 3、在倾听中，我看到了多情的你。 4、在倾听中，我看到了守义英勇的你。 何晓莹：寂寞的风会轻轻地掠过游子的窗前，悄悄 地拂淡郁结的烟雾，翻检着疲惫沉重的行囊，于是就 细心到裹挟着一点一点的丝雨，轻轻洒落在游子的肩 上…… 将闻一多《也许——葬歌》改写成《风 儿，轻轻到吹》 也许你真是哭得太累/ 也许，也许你要睡一睡/ 那么叫夜莺不要咳嗽/ 蛙不要号/ 蝙蝠不要飞。 不许阳光拨你的眼帘/ 不许清风刷上你的眉/ 无论谁都不能惊醒你/ 撑一伞松荫庇护你睡。 也许你听这蚯蚓翻泥/ 听这小草根须吸水/ 也许你听这般的音乐/ 比那咒骂的人声更美。 那么你先把眼皮闭紧/ 我就让你睡，我让你睡/ 我把黄土轻轻盖着你/ 我叫纸钱儿缓缓地飞。 (这首诗是作者为三岁夭折的女立瑛而作。) 作文题：十月的天空 实写： 天空： 昼（蔚蓝）夜（《遥望星空》） 秋高气爽：天高云淡， 望断南飞雁。 虚写 十月革命的炮声送来…… 中国革命：国庆55周年：花炮庆祝 人民生活蒸蒸日上，天空喜庆吉祥 （广东：喜欢议论文；喜欢作文的思辩性） 王昱斐〈十月的天空〉：写景、议论有特色 刘艳佳《边走边唱》 1、音乐的作用——人生 2、