高三数学教学案 第九章 直线、平面、简单几何体 第一课时 平面的基本性质.docVIP

高三数学教学案 第九章 直线、平面、简单几何体 第一课时 平面的基本性质 考纲摘录 掌握平面的基本性质；会用斜二侧画法画水平放置的平面图形的直观图，理解用反证 法证明命题的思路，会用反证法证明一些简单的问题． 知识概要 （1）平面的基本性质（三个公理及其三个推论）及其运用（证明三线共点，三点共线，三线共面）； （2）水平放置的平面图形的直观图的画法——斜二测画法的规则； （3）会用间接证法证明命题（反证法，同一法）． 重点难点 （1）运用公理证明三线共点、三点共线； （2）掌握“图形语言”、“符号语言” ． 基础练习 1．下列命题中，正确的是（ ） A．首尾相接的四条线段在同一平面内； B．三条互相平行的线段在同一平面内； C．两两相交的三条直线在同一平面内； D．若四个点中的三个点在同一直线上，那么这四个点在同一平面内． 2．下列四个推理过程，错误的是（ ） A．∥，； B． C． D．A、B、C，A、B、C且A、B、C不共线与重合 3．一个水平放置的平面图形的斜二侧直观图是一个底角为45°，腰和上底长均为1的等腰梯形，则这个平面图形的面积是（ ） A．B．C．D． ，求证：直线EG、FH、AC相交于一点． 例2．如图，已知：，A、B、C，，，， 求证：共面． 例3．如图，正方体ABCD－A1B1C1D1中，棱长为8㎝M、N、PAD、BB1M、N、PABCD，平面BB1C1C的交线； （2）设过M、N、PBC交于Q，求PQ的长． 例4．如图，在四面体ABCD中作截面PQR，若PQ、CB的延长线交于M，RQ、DB的 延长线交于N，RP、DC的延长线交于K，求证：M、N、K三点共线． 课后作业 班级 学号 姓名 1．下列命题中不正确的是（ ） ①一条直线和两条平行直线都相交，那么这三条直线共面； ②每两条都相交，但不共点的四条直线一定共面； ③两条互相垂直的直线共面； ④两条直线都和第三条相交，那么这两条直线可以确定一个平面 A．①与② B．③与④ C．①与③ D．②与④ 2．一条直线和它外面不共线的三点可以确定的平面的个数（ ） A．1个或3个 B．1个或4个 C．3个或4个 D．1个、3个或4个 3．平面∩平面，点A，点B，且B，点C，又AC∩，过A、B、C三点确定的平面为，则∩是（ ） A．直线CR B．直线BR C．直线AB D．直线BC 4．若点E、F、G、H依次为空间四边形ABCD四条边AB、BC、CD、DA的中点，EG=3，FH=4，则AC2 +BD2的值为 ． 5．已知正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别为D1C1，B1C1的中点，AC∩BP=P， A1C1∩EF=Q 求证：（1）D、B、E、F四点共面； （2）若A1C交平面DBEF于R点，则P、Q、R 三点共线． 6.已知：直线a,b,c,d是两两相交且不过同一点的四条直线。 求证：直线a,b,c,d共面。 7．（选做题）如图，在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M为AB的中点，N为BB1的中点，O为面BCC1B1的中心， （1）过O作一直线与AN交于P与CM交于Q（只写作法，不必证明） （2）求PQ的长． 高三数学教学案 第九章 直线、平面、简单几何体 第二课时 直线的位置关系 考纲摘录 能够画出空间两直线的位置关系；能够根据图形想像它们的位置关系． 知识概要 （1）空间两条直线的位置关系，平行公理及等角定理； （2）异面直线的定义； （3）判定两直线是异面直线的方法（反证法，异面直线的判定定理）． 重点难点 异面直线的定义及判定两直线是异面直线的方法． 基础练习 1．“a、b是异面直线”是指（1）a∩b=，但a不平行于b；（2）a平面，b平面且a∩b=；（3）a平面，b平面且∩=；（4）a平面，b平面；（5）不存在任何平面，能使a且b成立，上述结论中，正确的是（ ） 2．如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，则这两个角关系_____________． 3．如图在正方体ABCD－A1B1C1D1中选出两条 棱和两条面对角线，使这四条线段所在的直线 两两都是异面直线，如果我们选定一条面对角 线AB1，那么另外三条线段可以是__________ （只需写出一种情况即可）