酒泉市瓜州二中九年级语文下册 第三单元 鉴赏 评论《草木篇》课件 .pptVIP

草木篇 流沙河 * 白杨树 * * * 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 * 学习目标： ：? 知识与能力：了解文学常识，识记文中生字词；熟读背诵课文。 过程与方法：学习在艺术构思上以小见大，在表现手法上托物喻人、托物言志的手法。 情感态度价值观：体会诗中歌颂的孤直不屈、刚正不阿、忠贞不二的美好品质。 * 流沙河《草木篇》作者流沙河，原名余勋坦，1931年生，四川金堂县人。1948年开始写作诗歌、小说。著有诗集《农村夜曲》、《告别火星》、《流沙河诗集》、《游踪》、《故园别》等。流沙河的诗歌成就主要表现在蒙难之际和复出之后。前者有《故园九咏》、《情诗六首》、《梦西安》等，大都写真实人生，在困苦中追思美好，在劫难中倾诉忠诚，在抑郁中畅想未来，带有明显的自传色彩。这类诗把直率和含蓄、柔婉和刚毅融为一体，给人以质朴自然之美。后者有短诗《焚书》、《归来》、《故园别》及长诗《太阳》、《老人与海》、《一个知识分子赞美你》等。短诗回顾既往，总结人生经验，诗中不无苦涩；长诗则沟通历史与现实，进行深刻反思，知识性与哲理性明显加强。 作者简介 * 自主学习 媚（mèi）?：有意讨人喜欢，巴结。 轻佻（tiāo）：言语举动不庄重，不严肃。 纵然（zòng）：即使 * 1.本文题材是什么？有何特点？ 思考题： 本文是一篇托物言志的散文诗，具有散文的格式和诗化的语言。 * 2、白杨树有什么特点，从哪些词句可看出？ ?明确：白杨树具有宁折不弯，孤直不屈的特点，从“她，一柄绿光闪闪的长剑，孤伶伶地立在平原”“纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯”这些词句可看出。 * 3.梅具有什么品格和精神？ 4. 《白杨》和《梅》分别用了什么修辞手法？  《白杨》用了比喻和拟人的修辞手法，《梅》用了拟人的修辞手法。 （纯洁和忠贞、谦逊） 5.比较两篇文章的异同。 相同之处都采用了托物言志的表现手法，都有拟人的修辞手法。不同之处两篇文章的立意不同。 * 1.本文的表现手法上有何特点？ 2.文章借草木篇表现了作者什么样的思想？ 《草木篇》在艺术构思上以小见大，在表现手法上托物喻人，在感情抒发上憎爱分明，在语言运用上刚柔并济，堪称当代咏物诗中的佳作。 诗人借写草木歌颂生活中的真善美，表达了作者的孤直不屈、刚正不阿，忠贞不二的美好品格。 深入探究： * ? 作者在《白杨》中有感于白杨的宁折不弯，通过描写白杨的“斗士”形象，歌颂她孤直不屈的骨气、独立的人格和向上的追求。在《梅》中有感于梅的纯洁和忠贞，赋予她超凡脱俗的品质，歌颂了梅花不同凡响的精神追求和对爱情忠贞不谕的高贵品质。  小结： * 背诵课文： 比一比，看谁背的最快！ * 模仿秀（试学写诗 ）： 根据自己对这两首诗的理解或对白杨树、梅花的感情，自己写一首诗，表达出自己的感受。 * *