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《维生素c的故事》教学反思 　　篇一： 《维生素c的故事》教学反思 　　 　　nbsp;nbsp;nbsp; 这篇课文记叙的是维生素C的发现经过。文中写哥伦布带领船队在大西洋探险中遇到了ldquo;海上凶神rdquo;的怪病，部分被留在荒岛上的病重船员靠吃野果子存活下来，由野果子人们发现了人体不可缺少的维生素C。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 今年第一次教这篇课文，初读课文觉得这篇课文应该能引起学生的学习兴趣。因为它虽说是介绍维生素C的，但更多是阐述一个小故事，按学生的年龄特点，听故事当然是热点。但随着深入研究课文内容，才知课文并不是简简单单向孩子们展示一个小故事，而是从中明白一个深刻的的道理：ldquo;许多科学发现都是在生活实践中经过细心观察，反复研究才获得的。rdquo;因此教学重点从以下入手： 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、从文章的脉络入手。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 文章脉络有2条：一是故事发展：怪病mdash;mdash;不止而愈mdash;mdash;揭秘。二是哥伦布的心情变化：沉重mdash;mdash;伤心、感动mdash;mdash;越来越沉重mdash;mdash;又惊又喜。对于第一条线索，学生能在第一教时理清，也能按这个顺序分清段落。在第二教时我重点放在第二脉络上。教学中可以结合《补充习题》和《天天练