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《颐和园》教学反思 　　篇一： 《颐和园》教学反思 　　nbsp; 　　nbsp;nbsp; 《颐和园》这篇课文，展现的是颐和园的美景，按照很清晰的游览顺序进行描写，让人读来琅琅上口，又美不胜收。颐和园不单纯的是个美丽的公园，它有着悠久的历史，灿烂的文化，深厚的底蕴，它是重点文物保护单位，它也是世界著名的文化遗产之一的。 　　nbsp;nbsp; 从课文来讲，学生能够把握这种移步换景的写法，感受其中对景物描写的优美语句，能够在写作中恰当运用，就很好地实现了教学目标。若真能从深层次上去把握历史文化、中华文明的话，那也是一种情感的教育，也让我们的学生更加慨叹我们中华民族的辉煌历史。 　　nbsp;nbsp; 我在讲述这篇课文时，先处理好字词和难懂的解释，然后让学生对课文进行通读，要求读通顺，读准确。在读中感悟是一种很好地语文教学方式，我指名让学生说他最想要去颐和园哪个景点拍照留念，当他说出来后，就让所有的同学站起来美美地品读这个ldquo;套餐rdquo;，学生们都能准确地对文段进行把握。在读完之后，学生们对课文有很多话想表达，他们都会认真地说ldquo;这一段有哪些地方写得美，美在哪里。rdquo; 　　nbsp;nbsp; 在讲长廊时，体会横槛上ldquo;五彩的画rdquo;，而且是没有一幅画是相同的，提问学生：ldquo;我的眼中看到的画里面