《骑牛比赛》教后反思.docVIP

《骑牛比赛》教后反思 　　篇一： 《骑牛比赛》教后反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《骑牛比赛》一文，作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面：ldquo;好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。rdquo;然而要求思维比较直观的一年级小学生来理解它，是比较困难的。在备课的时候我忽略让学生表演的形式来理解ldquo;什么是疯狂地上下蹦跳rdquo;、ldquo;牢牢地骑在牛背上rdquo;。其实在这时候也是调动学生积极性的一个方法。在理解ldquo;高超的技艺rdquo;时，我引导学生理解什么是ldquo;高超的技艺rdquo;，ldquo;高超的技艺rdquo;是怎么得来的。学生找出骑手说的一句话，我就放手让学生讨论这句话的意思。这样，层层深入地思考讨论，学生理解了骑手话语的意思，知道了ldquo;高超的技艺rdquo;形成的原因，懂得了ldquo;只有不怕吃苦，才能学到真本领rdquo;的道理。这种教学思路由具体到抽象，运行自然，学有成效，符合儿童的认知规律。 　　　　我让孩子们自己去体会哪个句子写得更好。经过品读，孩子们自然都能感受到第一句比较好，在讨论交流中，他们进一步明白了：因为ldquo;兴致勃勃rdquo;写出了ldquo;大家rdquo;的心情，说明大