高考背诵第九单元生态系统与环境保护讲稿.doc

第四单元 生态系统与环境保护 第一讲生态系统的结构和能量流动 [循着图示·想一想] 1．组成成分成分 范畴 作用 非生物的物质和能量 阳光、热能、水、空气、无机盐等 生物群落中物质和能量的根本来源 生产者 自养生物，主要是绿色植物 把无机物制造成有机物，把光能转化为有机物中的化学能，从而可以被生物所利用 消费者 主要指动物 加快生态系统的物质循环；对植物的传粉、种子传播等具有重要作用 分解者 主要是营腐生生活的细菌和真菌 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，返回到无机环境中，供生产者重新利用 2．营养结构 知识点二 生态系统的能量流动 [结合题目·试一试] 1．连线生态系统的成分与其在生态系统中的地位 2．连线食物链中的生物与其在生态系统中的成分及在食物链中的营养级级别 3．判断下列有关生态系统结构叙述的正误 (1)硝化细菌虽不能进行光合作用，但是自养生物(2012·海南卷T6A)() (2)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(2012·海南卷T20D)() (3)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(2011·海南卷T21C)() (4)我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(2010·全国卷T3C)(×) 4．填写生态系统中能量流动的过程图解 5．判断下列有关生态系统能量流动叙述的正误 (1)生态系统中能量的初始来源只有太阳能(2014·江苏卷T10B)() (2)植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少() (3)生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的(2011·海南卷T21A)() (4)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用() 考点一生态系统的组成及营养结构 [必备知能] 1．生态系统的成分 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 生物种类 进行光合作用的绿色植物、蓝藻、光合细菌等 进行化能合成作用的硝化细菌等 绝大多数动物 营寄生生活的植物(如菟丝子)、细菌和病毒等 营腐生生活的细菌、真菌 腐生动物，如蜣螂、蚯蚓等 [易误提醒] 对生态系统成分认识的四个误区 错误说法 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者 生产者是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 2． 3．生态系统的营养结构 (1)模型图示： (2)相关说明：每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。 分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，不出现在食物链(网)中。 由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1，如兔是初级消费者，第二营养级。 某一营养级生物的含义是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。 同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级，如狼分别是第三、第四营养级。 在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐既是捕食关系，又是竞争关系。 食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析 (1)处于食物链的第一营养级生物减少的情况。 第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量都减少，即出现连锁反应，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。 (2)天敌减少的情况。 天敌减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大。 (3)中间营养级生物减少的情况。 以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。 生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一种群数量发生变化时，一般不需考虑生产者数量的增加或减少。 处于最高营养级的种群有多种食物来源时，若其中一条食物链中断，则该种群可通过多食其他食物而维持其数量基本不变。 (4)同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析。 a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时，则b种群的数量将增加。 a种群的数量变化导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减0少。 考点二生态系统的能量流动[必备知能] 1．流入某一营养级的能量来源和去路 (1)能量来源 (2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析： 定量定时：流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条：a.自身呼吸消耗；b.流入下一营养级；c.被分解者分解利用；d.未被自身呼吸消耗，也未被下一营养级和分解者利用，即未利用。如果是以