《秋天的图画》第一课时教学设计之三.docVIP

《秋天的图画》第一课时教学设计之三 学习目标： 　1、认识“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。 　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 　3、初步感受“劳动最光荣”。 　4、愿意背诵全文。 一、导入——出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？ 　　生可能回答：1、根据经验得知；或通过看字得知等。从而认识生字“图” 　　（设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣） 二、直接点题——今天我们一起来学习课文《秋天的图画》（出示课题） 　　这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求： 　　a) 把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。（设计意图：培养合作精神） 　　b) 思考：这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。 　　（设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯） 三、交流读书成果,并随机展开相关的阅读教学 　　a) 首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁） 　　b) 检查读书效果 　　　师1：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？（4句） 　　　师2：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的一句。 　　　师3：再把你挑出的最难的一句读3遍。好，接下来我们向困难挑战！ 　　　　　生生之间展开各种形式的读句子。 　　　　（设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。） 　　　　　在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子：穿插阅读教学。 　　a、梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 　　　　在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。 　　b、看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。 　　　　要求读好长句，认识生字词“勤劳”，说说它的意思，并用上“勤劳”说一句或几句话。 　　　　感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？ 四、巩固识字，布置作业 　　师引1——这些人们真勤劳，老师说呀，今天我们班的小朋友真聪明，把这些生字都学会了，我们再跟他们打声招呼吧！ 　　师2——下节课我们还要比比谁是小小朗读家，请同学们好好准备一下。 第二课时 主要完成朗读训练并要求背诵、写字、课堂作业本。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引