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《给予树》第二课时教学设计之一 教学目标 　1、会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。 　2、有感情地朗读课文。 　3、读懂课文，培养关爱他人的感情。 　4、积累语言。 教学重点 　　通过妈妈感情的变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。 教学难点 　　理解课文的最后一段话。 课前准备 　1、预习课文，自学生字词。 　2、搜集有关圣诞节资料。 　3、多媒体课件。 课时安排 　　两课时 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 一、交流课前搜集的有关圣诞资料，导入新课。 二、出示课题，理解给予。 三、、初读课文，整体感知。 四、学习生字词。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、创设情景，导入新课 　　多媒体课件展示圣诞有关的资料，创设西方孩子过圣诞节装饰圣诞树、制圣诞卡片，送圣诞礼物的快乐氛围，导入金吉娅一家购买圣诞礼物这一新课内容。 二、细读感悟，体会感情 　1．金吉娅和哥哥姐姐高高兴兴去商场采购礼物，回来的路上他们有什么表现呢？ 　　　找出文中的句子读一读。 　2．课件出示： 　　　回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。 　　　为什么金吉娅沉默不语呢？ 　3．当妈妈看到金吉娅知买了一些很便宜的棒棒糖时，心情怎样？ 　4．为什么妈妈很生气？ 　5．想象金吉娅在给小女孩买洋娃娃的时心里怎么想的？ 　6．课件出示： 　　　“……我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小孩却什么都没有……” 　　　从金吉娅的做法里你体会到了什么？ 　7．听完金吉娅的讲述，妈妈的心情是怎么的？ 　　　出示“我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以尝的笑脸”。 　　　为什么说吉娅还送我们善良、仁爱、同情和体贴？ 　　　理解这一段话。 　8、小女孩的愿望是什么？她的愿望是怎么得到实现的？她的愿望实现后会是什么样的心情？ 　9、如果你是那个小女孩你会对金吉娅说什么？ 三、课堂练笔，升华感情。 　　播放背景音乐，替小女孩写下感谢的话。 四、拓展活动，表达感情。 　　播放背景音乐，学生分组制作礼物，奉献爱心。 五、板书设计 给予树 　　　　　　　　　　　哥哥姐姐　　金吉娅　　妈妈 　　　　　　　　　　　兴高采烈　　沉默不语　生气 　　　　　　　　　　　　　　　　　激动 　　　　　　　　　　　　善良　仁爱　同情　体贴 相关链接：《给予树》第二课时说课设计 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力